人教版高考物理复习物理知识点练习

《实验:探究加速度与力、质量的关系》实验:探究加速度与力、质量的关系

1单选题

小明用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,实验中不需要的操作是(  )

A

先接通电源,后释放小车

B

用秒表测出小车运动的时间

C

调节定滑轮的高度,使细绳与长木板平行

D

将长木板右端垫高,平衡小车和纸带受到的摩擦力

题目答案

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2多选题

(多选)在做“验证牛顿第二定律”的实验时(装置如图所示),下列说法中正确的是(  )

A

连接砝码盘和小车的轻绳应和长木板保持平行

B

平衡摩擦力后,长木板与水平面夹角不能改变

C

小车应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车

D

实验时难以直接得到小车受到的牵引力,通常将砝码的重力近似看作小车的牵引力

E

为尽量减小实验误差,应使砝码的质量远小于小车的质量

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3多选题

(多选)在《验证牛顿第二定律》实验中,下面的说法中正确的是(  )

A
平衡摩擦力时,小桶应用细线通过法滑轮系在小车上,但小桶内不能装砂
B
实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量
C
实验中如用纵坐标表示加速度,用横坐标表示小车和车内砝码的总质量,描出相应的点在一条直线上,即可证明加速度与质量成反比
D
平衡摩擦力时,小车后面的纸带必须连好,因为运动过程中纸带也要受到阻力

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4多选题

(多选)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中正确的是(  )

A
“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零
B
“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡
C
“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂钩码通过细绳对小车施加的拉力
D
“平衡摩擦力”时应将小车在钩码通过细绳和滑轮而拉动运动过程中进行调整

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5单选题

在验证牛顿第二定律的实验中:某组同学用如图(甲)所示装置,采用控制变量的方法,来研究小车质量不变的情况下,小车的加速度与小车受到的力的关系,下列措施中不需要和不正确的是(  )

①首先要平衡摩擦力,使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力

②平衡摩擦力的方法就是,在塑料小桶中添加砝码,使小车能匀速滑动

③每次改变拉小车的拉力后都需要重新平衡摩擦力

④实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力

⑤实验中应先放小车,然后再开打点计时器的电源.

A
①③⑤
B
②③⑤
C
③④⑤
D
②④⑤

题目答案

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实验:探究加速度与力、质量的关系