能源既是国家经济发展的命脉，也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构，稳步发展安全高效的能源体系，合理利用如下三种发电方式，并取得了显著成效。
现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
通过示意图说明人类利用不同形式的能量发电。考查新能源的种类。解此类习题首先应熟记常见的化石燃料（煤、石油、天然气）以及常见的新能源。
现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前，人们正在利用和开发许多其他能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。这些能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
通过示意图说明人类利用不同形式的能量发电。考查新能源的种类。解此类习题首先应熟记常见的化石燃料（煤、石油、天然气）以及常见的新能源。
A的能量转化方式是把能经过一系列变化转化成电能。
风力发电把风能转化为电能。
与C相比，A、B发电的共同优点是____________________（写一条）。
节约资源（或绿色环保或无废渣废气排放等）
风力发电、太阳能发电不需要消耗常规能源，且发电过程清洁、无污染物排放，而火力发电需要消耗大量的煤炭，同时煤炭燃烧会生成二氧化硫、氮的氧化物和烟尘等，污染空气；排放二氧化碳，加剧温室效应。
南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌（其断裂面积比上海市还大），这是自然界又一次发出的警告：地球正在变暖，温室效应的影响已经不容忽视。
根据如图所示实验，回答下列问题。
 |  |  |
实验1 | 实验2 | 实验3 |
根据下列实验装置回答问题：
根据实验室制取CO2的反应条件和所用药品的状态可确定实验室制取CO2的发生装置；根据CO2的密度和溶解性可确定CO2的收集装置；评价各自设计的装置的优缺点可从装置是否简便、是否便于加入液体、是否便于控制滴入液体的速率等方面考虑；验满可利用燃着的木条；检验CO2可利用澄清石灰水。
根据下列实验装置回答问题：
根据实验室制取CO2的反应条件和所用药品的状态可确定实验室制取CO2的发生装置；根据CO2的密度和溶解性可确定CO2的收集装置；评价各自设计的装置的优缺点可从装置是否简便、是否便于加入液体、是否便于控制滴入液体的速率等方面考虑；验满可利用燃着的木条；检验CO2可利用澄清石灰水。
民族英雄戚继光东逐倭寇，北定边疆，而修建台州府城墙是他传奇生涯中值得大书特书的一笔。明朝嘉靖年间，倭寇盛行，戚继光被委以重任，到浙江台州抵御倭寇。他认为倭寇之所以猖獗，是因为他们常常采用游击战术，而对抗游击战术最有效的方法，就是修筑城墙防御，于是他发明了“空心敌台”以静制动防御措施，有效打击了来犯的倭寇。空心敌台是围墙而建的中空、四面开窗的楼台，守城土卒可居住在里面，并储存武器、弹药以抗击来犯之敌。
如图是实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答下列有关问题。
图是实验室制取气体的常用装置。
通过加热高锰酸钾制取氧气的实验，学习如何确定实验所需要的仪器、装置的连接、操作步骤及注意事项，并用“从个别到一般”的思想去学习制取气体的发生装置和收集装置。固体之间反应且反应需要加热，可用图中B装置；固体和液体反应且反应不需加热，可用图中A装置。密度比空气大，且不与空气中成分反应的气体可用图中D装置收集；密度比空气小，且不与空气中成分反应的气体可用图中C装置收集；不溶于水且不与水反应的气体可用图中E装置收集。
采用加热高锰酸钾分解制取氧气的方法，并以该实验为依托，学习制取氧气的实验操作。考查实验室制取氧气的装置、验满等知识。选择气体制取装置的一般思路：根据反应物的状态和反应条件可以确定发生装置；根据气体的性质可以确定收集装置。
如图所示地壳中所含各种元素的质量分数。请根据该图回答下列问题：
图中的金属元素有铝、铁、钙、钠、钾、镁6种。地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，形成的单质是氧气；含量最多的金属元素是铝元素；含量占第二位的金属元索是铁元素。铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。
某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关调查研究。
为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。