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单选题

角色游戏材料以社会类主题为主,低结构、可转换、可改变,这种年龄班是()。

A
小班
B
中班
C
大班
D
以上年龄段均可

题目答案

C

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举一反三
单选题

不同形状的塑料片,在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”,在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。

A
成品材料
B
创造性材料
C
角色标识材料
D
半成品材料

题目答案

B

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单选题

下列户外集体游戏中,不适合小班幼儿的是()。

A
模仿性动作游戏
B
角色扮演游戏
C
互补性规则游戏
D
音乐律动游戏

题目答案

C

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单选题

户外游戏场地应考虑特殊儿童参与的可能性,为他们参与户外游戏创造条件。它所依据的原则是()。

A
可接近性原则
B
经济性原则
C
多样性原则
D
实用性原则

题目答案

A

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单选题

以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行,或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行,这种介入方式是()。

A
平行介入
B
垂直介入
C
交叉介入
D
间接介入

题目答案

B

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单选题

不同生活经验和家庭背景的儿童一起游戏时,在交流过程中发现他人的经验和观点,能够帮助自己获得知识,去自我中心化,这是儿童同伴间的()。

A
范例
B
修正
C
强化
D
经验互补

题目答案

D

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单选题

下列关于“游戏在儿童社会性发展中的作用”的说法中,不正确的是()。

A
有助于建立安全的亲子依恋
B
有助于儿童发展的同伴关系
C
有助于儿童恢复紧张的情绪
D
有助于儿童去自我中心

题目答案

C

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单选题

幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。

A
萌芽阶段
B
模拟建构
C
自由建构
D
想象建构

题目答案

D

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单选题

幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的玩具,这是()。

A
独自游戏
B
平行游戏
C
合作游戏
D
协同游戏

题目答案

B

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