单选题
幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。
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D
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幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。
幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的玩具,这是()。
游戏得以开展的主要动力是儿童的()。
按游戏的社会性分类,游戏可分为()。
“老鹰捉小鸡”属于()。
幼儿在语言教育活动中积极探索的动力源泉是()。
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。
“知道文字阅读要从左到右、从上到下阅读,文字之间有间隔”属于幼儿前识字核心经验的()。
有关前阅读教育活动和故事教学之间的区别表述正确的是()。