教学评价包括以下哪些步骤（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
促进知识保持的方法有（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
马斯洛需要层次论中的最高层次是（）学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学教育心理学单选题
心理个体的发展具有的一般特点是（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
根据教学评价资料的处理方式，可分为（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
培养学生良好品德的心理学技术包括（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
课堂的三大要素是（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
学生学习体操动作，这种学习属于（）学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学教育心理学单选题
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
学生具有三种最基本的内在动机，即（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
智商(IQ)等于()。学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学教育心理学单选题
问题解决的特点是（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
课堂气氛有哪几种类型（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
下列属于正式群体的有（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学教育心理学单选题
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
学习策略可以从以下几个方面进行描述（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题
在心理测验中，智力测验属于（）学历类单选题,自考单选题,自考专业(小学教育)单选题,小学教育心理学单选题
影响课堂管理的因素有（）学历类多选题,自考多选题,自考专业(小学教育)多选题,小学教育心理学多选题