防止热裂纹产生的方法有：

1、控制焊缝中有害杂质的含量

2、预热 ，以降低冷却速度 ，改善应力状况

3、采用碱性焊条

①、感应加热法;

②、热风干燥法;

③、烘箱干燥法。

1)电焊时焊工应避免与铁件接触，要站立在橡胶绝缘垫上或穿橡胶绝缘鞋，并穿干燥的工作服。

2)容器外面应设有可看见和听见焊工工作的监护人，并设有开关，以便根据焊工的信号切断电源。

3)容器内使用的行灯，电压不准超过 12 伏。行灯变压器的外壳应可靠地接地，不准使用自耦变压器。

4)行灯用的变压器及电焊变压器均不得携入锅炉及金属容器内。

外观检验是对焊缝的外观质量及几何尺寸进行的检验。用肉眼或5~10 倍放大镜检查焊缝表面质量， 主要检查焊缝成形、 有无表面缺陷; 用样板或检测尺检查焊缝尺寸(焊缝余高、宽度等)、用直尺或专用量具检查接头对接边缘偏差(错边)、棱角度(角变形) 及壳体直径、圆度、直线度等。

《语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节，书写音节而不是默写音节上。

①、当电网发生足以损坏设备或危及电网安全运行的故障时，使被保护设备快速脱离电网;

②、对电网的非正常运行及某些设备的非正常状态能及时发出警报信号，以便迅速处理，使之恢复正常;

③、实现电力系统自动化和远动化，以及工业生产的自动控制。

1. 了解负载性质和变化规律，计算出负载电流的大小或作出负载电流图I=f(t)

2. 预选变频器容量。

3. 校验预选变频器必要时进行过载能力和起动能力的效验，若都通过，则. 预选的变频器便选定了，否则从步骤 2 开始，直到通过为止，在满足生产机械要求的前提下，变频器容量越小，越经济。

直流电动机稳定运行时，其电枢电流取决于电机气隙的合成磁通 Φ 和负载转矩 TL 的大小而其 稳定转速 n 取决于电枢电压 Ua、电枢电路总电阻Ra、气隙合成磁通 Φ 和电枢电流 Ia

反馈控制系统即闭环控制系统，在一个控制系统，将系统的输出量通过某测量机构对其进行实时测量，并将该测量值与输入量进行比较，形成一个反馈通道，从而形成一个封闭的控制系统;开环系统优点：结构简单，缺点：控制的精度较差;闭环控制系统优点：控制精度高，缺点：结构复杂、设计分析麻烦，制造成本高

将带电设备设置必要的防护，要求保证防护意外的接触、意外的接近，做到不可能接触;对于偶然带电的设备，应采用保护接地和保护接零或安装漏电断路器等措施;另外，要对电气线路或电气设备进行检查、修理或试验。但需要进行带电检修时，应使用适当的个人防护用具。

变压器高低压绕组的排列方式，是由多种因素决定的。但就大多数变压器来讲，是把低压绕级布置在高压绕组的里边。这主要是从绝缘方面考虑的。理论上，不管高压绕组或低压绕组怎样布置，都能起变压作用。但因为变压器的铁芯是接地的，由于低压绕组靠近铁芯，从绝缘角度容易做到。如果将高压绕组靠近铁芯，则由于高压绕组电压很高，要达到绝缘要求，就需要很多多的绝缘材料和较大的绝缘距离。这样不但增大了绕组的体积，而且浪费了绝缘材料。

再者，由于变压器的电压调节是靠改变高压绕组的抽头，即改变其匝数来实现的，因此把高压绕组安置在低压绕组的外边，引线也较容易。

①、转子平衡未核好;

②、转子平衡快松动;

③、转轴弯曲变形;

④、联轴器中心未核正

⑤、底装螺钉松动;

⑥、安装地基不平或不坚实。

(1)因材施教原则的含义：因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。

(2)贯彻因材施教原则的基本要求：第一，针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生的特点及实际情况，有目的地因材施教，第二，采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。