填空题
是指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等),形成感知表象。
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是指观察与教材相关的模型与图像(如图片、图表、幻灯、电影、录像、电视等),形成感知表象。
意义学习是将新知识与已有观念建立起和非人为的联系。
课堂纪律管理的最终目标是形成。
心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有包容需要、控制需要和三种。
对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是和教师自编测验。
乘法口诀的掌握可以广泛应用到多种情境中,这属于学习迁移中的。
教育心理学的核心是。
社会态度包括认知成分、情感成分和。
高尚的学习动机的核心是,低级的学习动机的核心是利己主义。
心理评估现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制定的,这两种架构是与疾病模式。
我国《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭应依法保障适龄儿童、少年接受的权利。