高中生品德发展的主要特征是 ( )

对科学的热爱、真理的追求，对偏见、迷信、谬误的憎恨等，都属于 ( )

乐极生悲、破涕为笑，表明情绪和情感的特征具有 ( )

柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于 ( )

中学生心理辅导的主要对象是 ( )

班主任工作的中心环节是 ( )

对学生日常学习生活进行管理的目标属于 ( )

班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )

表示目标项目的具体的程度和实现状态的是 ( )

班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是 ( )