班主任工作的中心环节是 ( )

对学生日常学习生活进行管理的目标属于 ( )

班级管理方法中最早提出目标管理的是 ( )

表示目标项目的具体的程度和实现状态的是 ( )

班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，也是最重要的关系是 ( )

实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是()

根据以下材料，回答1~2题：

一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好的学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物．使教室充满了生机。

这位教师的做法会产生什么后果?（ ）

运用心理学知识分析．这位教师的做法违背了哪一个规律?（ ）

根据以下材料，回答1~2题：

高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊!虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师，您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高老师，喊响每一个同学的名字吧!”

该材料所反映的是哪种课程教学模式?（ ）

通过（ ）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。