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学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
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学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
下位学习包括两种学习模式,一种是派生下位学习,另一种是
我们如果口渴了就找水喝,出汗了就需要毛巾,这类决策的知识表征方式是
幼儿可以说出笔是用来写字的,这是
在知识系统化的过程中,首先要确定—个
感觉与统合障碍称为
按照内部和外部动作将技能分为动作技能与
幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是
认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和
叶克斯和多德森的研究发现,动机强度与学习效率之间呈
首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是