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有利于学生学习的临床教师态度是()
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C
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有利于学生学习的临床教师态度是()
按照教育目标的分类,课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看,你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于()
小组教学中,关于模拟的说法不正确的是()
“献计献策”技巧的特点不包括()
在课程设置的指导阶段,其核心工作是()
在某护理学院的课程设置中,将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的()
教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()
在课程的系统模式中,输入部分是()
学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”,此教育目标属于认知领域中的()
课程在学校教育中的意义,不包括()
合作学习的特点是()