与79相邻的两个数是和.(从小到大填写)
题目答案
您的答案
答案解析
分析:
根据条件向前数数或向后数数就行.
解答:
79前面和后面的数分别是78和80,所以这两个数就是与79相邻的两个数;
点评:
掌握100以内数的顺序.
与79相邻的两个数是和.(从小到大填写)
分析:
根据条件向前数数或向后数数就行.
解答:
79前面和后面的数分别是78和80,所以这两个数就是与79相邻的两个数;
点评:
掌握100以内数的顺序.
看图填数.
个十和个一是.
分析:
几十几是由几个十和几个一组成的.
解答:
先观察图,上面一排是整箱的羽毛球,每箱有10个,所以有3个十,下面一排都是单个的,数一数有六个,所以是6个一,合在一起就是36.
点评:
掌握100以内数的组成.
93是个位数,最高位上的数是,表示个十;93再添上个一就是最小的三位数.
分析:
从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位.
解答:
93是由9个十和3个一组成的,所以它是个两位数;最高位也就是十位,所以最高位上的数是9,表示9个十;最小的三位数是100,93再往后数7个数就是100,所以这93再添上7个一就是最小的三位数;
点评:
本题考查的是对数位的理解.
用4个珠子在上都能表示的数有(从小到大填写),,,,.
分析:
先把4个珠子都放在个位,再一个一个地移到十位.
解答:
因为是从小到大,所以从十位开始思考.先让十位为0,个位上放4个珠子,此时表示的数是4,然后从个位拿下一个珠子放在十位上,此时表示的数是13.以此类推,表示的数还有22、31和40.
点评:
有序思考,才能做到不重不漏.
在78后面,82前面的数是,,.(从小到大填写)
分析:
根据条件向前数数或向后数数就行.
解答:
从78开始数到82,分别是78、79、80、81、82,这样就找到了78后面的和82前面的数分别是79、80、81.
点评:
掌握100以内数的顺序.
猜猜它是几?
(1)它是一个两位数;
(2)它比18多得多;
(3)它比60少一些;
(4)它比40多一些;
(5)它比50少1.
它是.
分析:
通过分析五个条件可以发现,只需通过条件(5)就可以直接找到这个数.
解答:
比50少1是49.
点评:
在多个条件中,要能找到最关键的条件.
童童幼儿园有三个班,根据下面的两句话,可知班的人数最多,班的人数最少.
(1)2班人数比1班人数少得多.
(2)1班人数比3班人数多一些.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
2班人数比1班人数少得多,也就是说1班人数比2班人数多得多,又因为1班人数比3班人数多一些,说明1班人数最多.1班人数比2班人数多得多,比3班人数多一些,说明2班人数比3班人数少,由此判断,2班人数最少.
点评:
能根据"多一些""少一些""多得多""少得多"来分析多个对象之间的相对大小关系.
四个小朋友收集邮票情况如下(小明填1,小红填2,小华填3,小杰填4,小强填5):
小华的集邮张数和的集邮张数差不多;小明的集邮张数和的集邮张数差得最多.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
小华的集邮张数是35张,和他差不多的也就是最接近35的是32,所以是小杰,应填4;小明的集邮张数是100,和100差得最多的是小红的16张,所以应填2.
点评:
能用"多一些""少一些""多得多""少得多"描述两个数之间的大小关系.
根据下图,右边一组折的纸鹤只数为.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
左边一组折了65只纸鹤,右边一组折的纸鹤比左边一组少一些,在100、53、22这三个数中,只有53和22比65少,而22比65少很多,所以右边一组折的纸鹤只数为53只.
点评:
能用"多一些""少一些""多得多""少得多"描述两个数之间的大小关系.
四个小朋友收集邮票情况如下(小明填1,小红填2,小华填3,小杰填4,小强填5):
集邮张数最多的是,集邮张数最少的是.
分析:
观察表格,此表格是按由多到少的顺序给五个小朋友的集邮张数排序的,所以答案很容易得出来.
解答:
由表格,得小明的张数最多,所以第一个空填1;小红的张数最少,所以第二个空填2.
点评:
掌握100以内数的大小比较方法.
图书馆借出编号从30到67的图书,一共借出本书.
分析:
此题问编号从30到67的图书共有几本,就是问从30数到67共有几个数,注意在做减法时,看看编号30和编号67有没有算在内.
解答:
67-30+1=38(本).
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.