猜猜它是几?
(1)它是一个两位数;
(2)它比18多得多;
(3)它比60少一些;
(4)它比40多一些;
(5)它比50少1.
它是.
题目答案
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答案解析
分析:
通过分析五个条件可以发现,只需通过条件(5)就可以直接找到这个数.
解答:
比50少1是49.
点评:
在多个条件中,要能找到最关键的条件.
猜猜它是几?
(1)它是一个两位数;
(2)它比18多得多;
(3)它比60少一些;
(4)它比40多一些;
(5)它比50少1.
它是.
分析:
通过分析五个条件可以发现,只需通过条件(5)就可以直接找到这个数.
解答:
比50少1是49.
点评:
在多个条件中,要能找到最关键的条件.
童童幼儿园有三个班,根据下面的两句话,可知班的人数最多,班的人数最少.
(1)2班人数比1班人数少得多.
(2)1班人数比3班人数多一些.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
2班人数比1班人数少得多,也就是说1班人数比2班人数多得多,又因为1班人数比3班人数多一些,说明1班人数最多.1班人数比2班人数多得多,比3班人数多一些,说明2班人数比3班人数少,由此判断,2班人数最少.
点评:
能根据"多一些""少一些""多得多""少得多"来分析多个对象之间的相对大小关系.
四个小朋友收集邮票情况如下(小明填1,小红填2,小华填3,小杰填4,小强填5):
小华的集邮张数和的集邮张数差不多;小明的集邮张数和的集邮张数差得最多.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
小华的集邮张数是35张,和他差不多的也就是最接近35的是32,所以是小杰,应填4;小明的集邮张数是100,和100差得最多的是小红的16张,所以应填2.
点评:
能用"多一些""少一些""多得多""少得多"描述两个数之间的大小关系.
根据下图,右边一组折的纸鹤只数为.
分析:
描述两个数的大小关系时,如果两个数相差很多,就用"多得多"或"少得多"来描述;如果两个数相差较少,就用"多一些"或"少一些"来描述.
解答:
左边一组折了65只纸鹤,右边一组折的纸鹤比左边一组少一些,在100、53、22这三个数中,只有53和22比65少,而22比65少很多,所以右边一组折的纸鹤只数为53只.
点评:
能用"多一些""少一些""多得多""少得多"描述两个数之间的大小关系.
四个小朋友收集邮票情况如下(小明填1,小红填2,小华填3,小杰填4,小强填5):
集邮张数最多的是,集邮张数最少的是.
分析:
观察表格,此表格是按由多到少的顺序给五个小朋友的集邮张数排序的,所以答案很容易得出来.
解答:
由表格,得小明的张数最多,所以第一个空填1;小红的张数最少,所以第二个空填2.
点评:
掌握100以内数的大小比较方法.
图书馆借出编号从30到67的图书,一共借出本书.
分析:
此题问编号从30到67的图书共有几本,就是问从30数到67共有几个数,注意在做减法时,看看编号30和编号67有没有算在内.
解答:
67-30+1=38(本).
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.
64+30=.
分析:
两位数加整十数,先把两位数拆分成整十数和一位数,再用整十数加整十数,最后把所得的结果与一位数相加.
解答:
64+30=94.
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.
○+△=24;
○+△+△=44.
○=;
△=.
分析:
把○+△=24代入到下面的式子即可求出△表示的数,进而求出○表示的数.
解答:
把○+△=24代入到○+△+△=44中,则变成了24+△=44,所以△=44-24=20;则○+△=24变成了○+20=24,所以○=24-20=4.
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.
和参加运动会,来了17只,来了20只,一共来了只小动物.
分析:
求一共来了多少只小动物,用加法计算.
解答:
17+20=37(只).
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.
-20=79.
分析:
求被减数,可以用减数加上差得到.
解答:
79+20=99.
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.
31+=51.
分析:
十位、个位可以分开考虑,3+( )=5,1+( )=1,即可得到答案.
解答:
31+(20)=51.
点评:
掌握两位数加减整十数的计算方法.