判断题
凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人,都可称之为教师。( )
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B. 错误
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教师的概念有广义和狭义之分。从广义上讲,凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人,都可称之为教师。但从狭义上讲,教师指经过专门训练、在学校从事教育教学工作的专门人员
凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人,都可称之为教师。( )
赫尔巴特曾说:“我想不到任何无教育的教学。”这表明传授知识与思想品德教育是相互统一的。( )
启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。
任何教学模式都是在一定的教学思维和理论指导下提出来的。
学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。
初中生的情绪情感发展表现出从不成熟向成熟过度的矛盾性特点。
我们可以根据某所中学当年的高考成绩对这所学校的行政管理工作成功与否作出评价。
道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是自我效能感。
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
全国发展教育就是均衡教育,但不是削弱个性的教育。
人的意志品质不是天生的,而是在后天生活实践过程中逐步形成的。