判断题
在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。
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A. 正确
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在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是捷克的夸美纽斯。
原始社会的教育虽然与生产劳动紧密相连,但还没有脱离生产劳动分离出来。
学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )
班级授课制难以培养学生的兴趣、特长,不宜满足学生个性化的需求。
2011年8月8日,中国政府网公布《中国妇女发展纲要(2011~2020年)》和《中国儿童发展纲要(2011~2020年)》。
皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。( )
“六艺”教育的中心是礼乐教育。
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力,学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。( )
学科课程忽视了学生的兴趣及学生全面发展的价值。( )
白兰斯是第一个使用隐性课程这一术语的学者。( )
德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。( )