单选题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )
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D
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根据皮亚杰的认知发展理论,守恒概念的形成是儿童思维发展到具体运算阶段的标志。
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是( )
教师通过( )既可以了解学生的心理和行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
记忆过程包括( )。
20世纪60年代初,( )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
维果斯基的最近发展区是指( )
决定教育性质的是( )
经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师处于发展的( )阶段。
下列关于智力测验的说法错误的是( )。
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。
在品德发展过程中。个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式为( )。
最早科学编制的智力量表是( )