单选题
某教学点张老师根据班级学生人数太少的情况， 打破传统课堂的讲授惯例， 进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（ ）
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B
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举一反三
思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（ ）。
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D
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道德行为是道德的最终表现，也是德育的最终目的。
20世纪60年代，苏联教育心理学家们进行了著名的“教学与发展”的实验研究．其带头人是（ ）。
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A
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人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它。并用词语把它标志出来，这是知觉的（ ）。
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C
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考查知觉的理解性的概念。
奥运会起源于（ ）。
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A
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在一定反应后呈现厌恶刺激使反应概率降低或终止的行为是（ ）。
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A
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惩罚是当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程，而负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率。
下列关于教育行动研究理解不正确的是（ ）。
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D
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行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究，不是在虚拟的环境中进行的。
家长如果对学校处理决定不满，可以向法院提请（ ）。 查看材料
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A
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我国现代学制的建立始于（ ）。
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D
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我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清末才出现。清政府采取“废科举、兴学堂”的措施，开始了中国现代学制改革。
根据《义务教育法》规定，国家实行（ ）义务教育制度。
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A
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《义务教育法》规定，我国实行九年义务教育制度。
2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁?特罗的观点，我国高等教育处于()。
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B
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根据马丁?特罗的理论，高等教育的毛入学率低于15%的属于精英教育阶段，毛入学率大于15%小于50%为大众化阶段，毛入学率大于50%的为普及化阶段。