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单选题

分属不同部门的大企业,以其中实力最雄厚的企业为核心而联合形成企业集团,这种类型的企业集团称为( )。

A
托拉斯 B.卡特尔
C
辛迪加 D. 康采恩

题目答案

D

答案解析

【解析】本题考点企业集团的形式。康采恩是指分属不同部门的大企业,以其中实力最雄厚的企业为核心形成的联合。考生需要对企业集团的四种形式准确加以区分。参见教材P66
举一反三
单选题

有A、B、C、D四个零件,均先在第一台设备上加工,再到第二台设备上加工,各个零件在这两台设备上的加工时间如下表:

A

B

C

D

第一台设备

9

3

6

8

第二台设备

10

2

4

9

按约翰逊法则,四个零件最优的加工顺序应为( )。

A
B—A—C—D B. C—D—A—B
C
B—C—D—A D. D—A—C—B

题目答案

D

答案解析

【解析】本题考点约翰逊法则。根据约翰逊法则,先找出所有零件加工的最小值,其出现在B零件的第二台设备上,所以B零件将是最后加工,因此可以排除AC选项。把B零件剔除之后,再找出剩余的三个零件的最小值,其出现在C零件的第二台设备上,所以C零件将会倒数第二个加工,所以此题选D。参见教材P80
单选题

在现代生产运作方式中,看板管理是( )的典型方式之一。

A
清洁生产方式 B. 准时生产方式
C
敏捷制造 D. 柔性制造

题目答案

B

答案解析

【解析】本题考点准时生产方式。看板管理是在准时生产方式思想的指导下开发出来的。参见教材P83
单选题

配送与运输相比,在货物特征、货物移动距离、运输方式、服务功能等方面有很大差别,配送的特征是( )。

A
货物批量大、品种少 B. 货物批量小、品种多
C
采取陆海空多种运输方式 D. 距离长、范围大

题目答案

B

答案解析

【解析】本题考点配送与运输的区别。选项ACD属于运输的特征。参见教材P89
单选题

装卸搬运可分为连续装卸、间歇装卸,其分类依据是装卸搬运的( )。

A
物流设施 B. 作业特点
C
对象 D. 运动形式

题目答案

B

答案解析

【解析】本题考点装卸搬运的分类。按装卸搬运的作业特点分类,可分成连续装卸与间歇装
单选题

库存的主要目的是( )。

A
加强质量管理
B
加速资金周转
C
防止不确定性给生产运行带来的影响
D
减少资金占用

题目答案

C

答案解析

【解析】本题考点库存管理。教材中没有明确的指出库存的目的,但可以通过库存的利弊加以判断。库存的弊端有占用大量资金、影响资金周转,掩盖管理上如质量、技术等问题。其有利之处有可以预防突发事件、不确定随机变动和订货不确定性发生给生产运行带来的影响。参见教材P95
单选题

根据库存控制的ABC分析法,C类库存物资是指库存物资品种占全部库存物资品种70%、资金累计占全部库存资金( )的物资。

A
70%以上 B. 50%以上
C
20%以上 D. 10%以下

题目答案

D

答案解析

【解析】本题考点库存控制的基本方法。在ABC分析法中,C类库存物资是指库存物资品种占全部库存物资品种70%、资金累计占全部库存资金10%的物资。参见教材P96
单选题

通常用成本、客户服务、生产率、质量等指标来度量供应链的( )。

A
内部绩效 B. 外部绩效
C
综合绩效 D. 企业核心能力

题目答案

A

答案解析

【解析】本题考点供应链绩效评估指标。内部绩效度量主要对供应链上的企业内部绩效进行评价。通常用的指标有成本、客户服务、生产率、良好的管理、质量等。参见教材P100
单选题

关于晋升竞赛的说法,错误的是( )。

A
晋升竞赛是在存在内部劳动人市场的情况下采取的一种员工激励方式
B
要想让晋升竞赛变的更加激烈,就不能让失败者得到有价值的待遇
C
晋升竞赛实际上是一种将员工的工资与其相对绩效挂钩的做法
D
晋升竞赛理论表明,晋升决策做出的过早,不利于充分发挥其激励作用

题目答案

B

答案解析

如果失败者不能得到相对较好的待遇,员工们可能不愿意进入竞赛,所以要想让晋升竞赛变的更加激烈,就要让失败者得到有价值的待遇。
单选题

由于高等教育文凭与高生产率之间存在一定的联系,因此,企业利用文化来筛选员工的做法是有道理的,这是( )的一个基本观点。

A
劳动力供给理论
B
劳动力需求理论
C
高等教育的信号模型理论
D
收入分配理论

题目答案

C

答案解析

根据高等教育的信号模型理论,企业利用大学毕业文凭作为筛选工具可能确实是一种既简单明确而且预测准确率也比较高的方法。
单选题

2009年,很多高中毕业生由于对大学毕业以后的就业前景感到担忧,放弃了参加高考,对此,正确的观点是( )。

A
这些人不去上大学一定是错误的
B
这些人本来就不应该去上大学
C
如果大学毕业时找不到工作,确实不该去上大学
D
上大学的收益并不仅仅发生在刚毕业时,而是长期的,如果仅仅根据大学毕业时能否找到工作来做出决策,可能会是错误的

题目答案

D

答案解析

从经济利益的角度来看,一个人上大学好还是不上大学好,取决于此人上大学的成本和收益之间的对比。如果收益现值大于成本,则上大学就是值当的,否则就是不值当的,不能根据主观判断。