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解答题

请看录像(文字部分即为录像内容),找出录像中高叶行为及工作环境中正确或错误的地方(至少找出10处)。 宏远公司总经理助理高叶 总经理李蒙 秘书钟苗 五个部门经理 物品: 挂钟、电话、计算机、U盘、投影仪、茶具、矿泉水、手机、烫伤膏、服装 场景: 高叶办公室、会议室、洗手间、书柜 情景一 上午,宏远公司经理办公室挂钟指向八点十分,电话铃响起三遍后仍无人接听,断掉。电话铃再次响起,只见高叶一身正装匆匆进门,抓起电话:“抱歉,你好,宏远公司高叶。” 电话中:“高叶啊,我是李蒙。”高叶愣了一下马上回应:“啊,李总您好。不好意思,我来晚了,正要给您回电话呢。昨天您要的那本企业形象策划书不在我手里,我找到再送过去好吗?” 李蒙:“一会儿开会就要用了,你怎么搞的嘛!快点啊,九点带到会议室来吧! 高叶:“好的好的。”高叶放下电话回身在书架和资料中着急地翻着,自语道:“明明放在这里怎么会没了?” (特写:书柜中的资料摆放无序,有些资料一碰就散落掉下来) 这时有人敲门,听见敲门声,高叶说:“请进。 钟苗进来:“哟,找什么呢?这么着急?” 高叶:“上周弄出来的那本企业形象策划书找不到了,一会儿开会要讨论呢。” 钟苗:“在我这里嘛,你真是贵人多忘事。你让我去加一张图片,我还问你要不要填跟踪卡来着。”说着递过手中的资料和一个u盘。 高叶:“对对,看我真是忙晕了。”高兴地接过东西,翻看资料,“图片加上了,太好了。幻灯片的模板用的是这里的标志吧?” 钟苗:“对,应该没问题。” 高叶:“会上要给经理们看的,我再检查一遍。” 钟苗:“那我先回去了。” 高叶:“好,好,你先去会议室查看一下会议要用的东西和投影仪,我马上到。” 高叶打开电脑,把U盘插上审看幻灯片。 情景二 会议室里,会议桌上物品摆放规范。 (特写:茶杯、记录用的纸、笔放在座位前的桌面上、投影仪在桌上) 几个部门经理围坐在会议桌旁,总经理李蒙正在讲话:“前面的几个事就这样定了,现在看看我们上次讨论修改的企业形象策划书,大家再提提建议。”高叶打开投影仪开始介绍:“为了让大家更清楚地了解已经修改的部分,我们做了个幻灯片来说明……”(声音淡出) 这时钟苗过来给李蒙的杯子续上开水,又去给别人续水。 高叶介绍完了说:“看看大家还有什么好的建议,我们再修改。”这时,高叶的手机忽然响了,她说:“不好意思。”立即起身出去接听电话,却碰翻了旁边的杯子,开水泼到旁边的王经理手上,王痛苦地甩着手。 高叶马上关掉手机,拿起一瓶矿泉水倒在王的手上,边拉起王向外走边说:“太对不起了,赶紧用凉水冲冲。”(特写:王在水池边用凉水冲手,高叶拿了毛巾和一瓶药膏,给王轻轻擦干后敷上药。两人来到高叶的办公室,高叶给车队 打电话:“你好,车队吗?我是高叶,王经理烫伤了,要安排一个车送他去医院……”) 高叶回到会议室,李蒙关切地问:“怎么样啊?” 高叶:“上了药,已经派车送到医院了。散会后我再去看看,您放心吧。” 李蒙:“好在你还有些应急的药品,以后真要注意了。”会议还在进行。(声音淡出,画面淡出) 题点提示: 本题是三级秘书案例分析题。值得注意的是,本题已经涵盖了五级、四级秘书的知识,从秘书人员结构讲,高叶是比钟苗高一级的管理人员,因而高叶有管理和分配秘书钟苗工作任务的权力。根据三级秘书能力的考核目标和本题所示内容,考生可从如下多个题点着手: 1.秘书着装; 2.时钟(上班时问); 3.电话——电话用语、电话礼仪; 4.书柜中的资料; 5.秘书工作行为、习惯(乱翻乱找); 6.办事——应急事务处理; 7.办会——会议文件、会议用品、会议所用设备; 8.综合处理办事、办会及其程序; 9.对秘书人员的管理与问责; 10.资料信息等的管理; 11.办公设备使用。

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题目答案

1.上班迟到。(×)2.着装正确。(√)3.电话应答语正确。(√)4.没有做好开始工作的准备(事先没有准备好会议资料)。(X) 5.书柜中的资料摆放无序。(X)6.借出的资料无跟踪卡登记。(X) 7.交待的工作有检查。(√)8.知道使用有公司标志的幻灯模板。(√) 9.对会议要用的文件事前检查。(√)10.检查会议用品。 (√) 11.会议用品准备到位。(√) 12.会使用制作幻灯片。(√) 14.会中接听手机道歉。(√) 15.有应急的必要生活常识。(√)16.备有应急药品。(√)17.考虑到了后续事务

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举一反三
解答题

简述培训教学设计的程序。

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题目答案

培训教学设计程序由八个部分组成: (1) 讨论目的。列出课题陈述每个课题的教学目的。 (2) 列出学员的特点。 (3) 确定可以取得明显学习成果的学习目标。 (4) 列出每个学习目标的学科内容。 (5) 预估学员对有关课题的基础知识和表达水平。 (6) 选择教学活动和教学资源。 (7) 协调所提供的服务(如预算、没备、仪器、人员和时间表等)。 (8) 根据学员完成学习目标的情况评价学员学习成绩以便修改和再评价计划中需要改进的部分。 这种设计程序适用于课程

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解答题

简述课程开发资料的搜集途径。

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题目答案

根据教学策略来开发教学材料(主要包括学生学习手册、教学材料、测验试卷及教师教学指南)是课程开发中的重要一环。教学材料的编写与修订的决定是根据学习的类型、现有相关材料的适用程度、开发资源的可利用程度等做出的。 课程开发资料的搜集途径主要有: (1) 客户、参训者和有关主题专家。 (2) 在课程开发过程中让用户参与进来是使培训得到支持的最好方法。 (3) 各种培训课程。 (4) 应该了解是否有已开发出的课程可以用于我们的培训中。可以通过查阅有关培训 的出版物和杂志来了解这些内容。

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解答题

请看录像(文字部分即为录像内容),找出录像中秘书晓红行为及工作环境中的至少10项正确或错误点。(20分) 经理办公室。张总经理:“经理办公会对我公司扩大××新产品生产提出意见,先由你们组织有关人员就此项工作进行市场调查,然后写出可行性研究报告,由经理办公会再做决定。” 晓红:“这应该是生产部和销售部的事,我们办公室这么多工作,哪有时间呀?” 张总经理:“你们可以会同有关部门一起去做,由你们牵头,把办公室的工作合理安排一下。” 晓红:“好。”(不情愿地转身离开。) 晓红的办公室,办公桌上堆放着很多文件,其中有带“机密”字样的文件。 晓红拨打电话:“小李你好,我是晓红,请你到我办公室来。” 小李推门进来。晓红:“小李,总经理布置我们就公司扩大X X新产品生产的问题做市场调查,在这方面你很有经验,我已与生产部和销售部打过招呼,由你负责这项工作。” 小李:“卫秘书,您看采取怎样的调查方法最为合适呢?” 晓红:“我认为,现场调查和召开座谈会的方式都可以。” 小李:“好,我会尽快做出方案向您汇报。” 晓红:“你手头上的工作向新来的王秘书交代一下,特别要提醒她按照工作的轻重缓急去安排工作。” 数日后,晓红在办公室认真整理调查材料,撰写可行性研究报告。 标题:《扩大X X X新产品生产可行性研究报告》 正文分为总论、概况、介绍、分析。

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题目答案

1.对领导布置的工作推脱,不能愉快接受。(×) 2.办公桌不整齐。(×)3.保密意识不强,保密文件没有按要求存放。(×) 4.打电话语言正确。(√)5.分配工作时能够考虑员工的工作经验。(√) 6.指导下属按工作的轻重缓急去安排工作。(√) 7.了解调查研究的正确方法,给下属以指导。(√) 8.按要求撰写报告。(√)9.报告标题正确。(√)10.报告缺少建议和结论部分。(×)

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解答题

试列举制作培训PPT文件的几个注意事项。

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(1) 简单。 (2) 清楚明了。 (3) 每一页只表达一个主题。 (4) 每一页的讲解逐渐深入。 (5) 用卡通或者其他图片来强调重点。 (6) 利用不同的颜色来增加兴趣并活跃气氛。 (7) 每一页上不要超过10行文字。 (8) 每一行不要超过10个字。 (9) 不要采用模糊不清的文字或图片。 (10) 根据投影的距离合理采用不同的字体宽度、线条以及屏幕上的空间位置。投影距离和字体宽度的关系见表4-1。(1) 简单。 (2) 清楚明了。 (3) 每一页只表达一

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2012年广东教师资格考试报考须知

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不好意思,广东2012年教师资格考试报考还未开展,请耐心等待。另外请参考下2011年广东省的情况。广东省2011年教师资格考试时间:上半年:各区县(市)自行安排下半年:10月8至23日

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黑龙江省已经两年没有教师资格证考试了

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题目答案

没有啊,每年都会有,只不过2012年的教师资格考试还没有开始,黑龙江省2011年教师资格认定统一受理申请时间为2011年4月1日—4月30日,认定时间为:2011年5月1日—5月30日。请耐心等待2012年黑龙江教师资格考试。

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解答题

传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?

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题目答案

(1)传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育,网络教育却是“平等的”开放式教育;(2)传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”,而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”;(3)传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”,而网络教育是“跨年龄段教育”,或者是“无年龄段教育”;(4)传统的学校教育存在着时空限制,而网络教育是跨时空的教育。

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教师资格证被注销如何申请回来?

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题目答案

被撤销教师资格者,由其人事档案管理单位报请相应的县级以上人民政府教育行政部门按教师资格认定权限会同原发证机关撤销资格,收缴证书(高等学校教师被撤销教师资格者,由学校所在地的省级教育行政部门会同原发证机关批准撤销资格,收缴证书),有关批准撤销的文件应存入其人事档案,原发证机关应在教师资格数据库中做相应的记录,并报省级人民政府教育行政部门备案。被撤销教师资格者自撤销之日起5年内不得重新取得教师资格,5年后再次申请教师资格时,需提供相关证明。这个真不大清楚,不好意思。

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请问6月份毕业的学生,现在报名可以参加重庆9月份的教师资格考试吗?

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题目答案

在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试重庆市考试科目为:教育学、心理学、教育法律法规、教师职业道德、学科专业素质 可以,在校大学生可以报考教师资格证。重庆市教育委员会关于面向社会开展2012年教师资格考试及教师资格认定工作的通知各区县(自治县)教委,北部新区教育局,各高校,委直属单位:根据《教师资格

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解答题

非师范专业的国贸专业的人可以考教师资格证么

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题目答案

1、非师范的完全可以考,不会变的; 2、在校生可以考的,考教育学心理学和普通话; 3、幼师和小学老师考的内容不同; 4、一般学校都有培训班,如果没有就找个社会上的,轻松些; 5、有了证书就可以应聘公办学校当教师的 可以,但你要选择你所要考取的师范类专业,你的相关专业应该是数学。

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