分析：

A、根据空气中各成分是按体积分数进行分析判断．

B、根据化合物中元素的质量分数=$\frac {相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析计算．

C、相对原子质量的单位是“1”，往往省略不写．

D、根据分子间有间隔进行分析判断．

解答：

解：A、空气的成分按体积计算，氧气的体积分数为21%，而不是质量分数，故选项说法错误．

B、CaCO$_3$中钙元素的质量分数为$\frac {40}{40+12+16×3}$×100%=40%，故选项说法正确．

C、相对原子质量单位是“1”，往往省略不写，不是克，故选项说法错误．

D、因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，50mL水与50mL酒精混合小于100mL，故选项说法错误．

故选B．

点评：

本题难度不大，掌握空气的成分、化合物中元素的质量分数的计算、相对原子质量、分子的基本性质等即可正确解答本题．

分析：

根据氧化物的概念来判断；

根据由S-诱抗素的化学式可以得到分子的原子构成和物质中元素的质量比以及物质的相对分子质量．

解答：

解：A、S-诱抗素由三种元素组成，氧化物只含有两种元素，故A错；

B、由S-诱抗素的化学式C$_1$5H$_1$8O$_4$可以看出1个S-诱抗素分子由15个碳原子、18个氢原子和4个氧原子构成，其中碳元素、氢元素和氧元素的原子个数比为15：18：4，故B对；

C、S-诱抗素中碳元素、氢元素和氧元素质量比为：12×15：1×18：16×4=90：9：32，故C错；

D、S-诱抗素的相对分子质量为：12×15+1×18+16×4=262，故D错误．

故选B

点评：

本题主要考查化学式的意义和有关计算，难度稍大，需认真分析．

分析：

可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论．据图可知醋酸的化学式为C$_2$H$_4$O$_2$．

解答：

解：A、醋酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的．

B、醋酸中碳元素的质量分数为：$\frac {24}{60}$×100%=40%．

C、醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不是构成．

D、每个醋酸分子中含有8个原子，有8个原子核．

故选C．

点评：

解答本题要正确的认识图中的信息，根据信息分析每种说法是否正确．

分析：

从图形中分析出化学式，并从化学式中分析得出化学式所表示的含义．由图中可知，该物质的一个分子中有6个碳原子、8个氢原子和2个氮氮原子．

解答：

解：A、从图中可知，一个对苯二胺分子中有6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子，所以是C$_6$H$_8$N$_2$，故选项说法正确；

B、对苯二胺的化学式为C$_6$H$_8$N$_2$；所以其相对分子质量=12×6+8+14×2=108，故选项说法正确；

C、对苯二胺的化学式为C$_6$H$_8$N$_2$；所以其相对分子质量=12×6：8：14×2=72：8：28=18：2：7，故选项说法不正确；

D、一个碳原子有六个质子，一个氢原子一个质子，一个氮原子7个质子，所以6个碳8个氢2个氮原子共58个质子，故选项说法正确．

故选C

点评：

本题以生活中使用的染发剂的一种成分为例，考查了根据图示微观粒子结构判断关于相关的化学用语的正误和物质的分类，对基础知识点的应用能力；将化学与生活联系在一起，使学生深刻认识到化学源于生活．

分析：

根据莽草酸的化学式C$_7$H$_1$0O$_5$，分析其组成和构成，并利用相对原子质量来进行计算相对分子质量及元素的质量比．

解答：

解：A、由莽草酸的化学式C$_7$H$_1$0O$_5$，该物质是由碳、氢、氧三种元素组成的，则说法正确；

B、由莽草酸的化学式C$_7$H$_1$0O$_5$，1个分子中含有7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子，共7+10+5=22个，则说法正确；

C、由莽草酸的化学式C$_7$H$_1$0O$_5$，则相对分子质量为7×12+1×10+5×16=174，则说法正确；

D、由莽草酸的化学式C$_7$H$_1$0O$_5$，碳、氢、氧元素的质量比为7×12：1×10：5×16=42：5：40，则说法不正确；

故选D．

点评：

本题考查学生利用物质的化学式来分析组成和构成，并进行化学式的简单计算，明确化学式的意义及常见原子的相对原子质量是解答的关键．

分析：

A、由三聚氰胺的分子结构图确定其化学式进行分析判断．

B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．

C、根据化合物中元素的质量分数=$\frac {相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%，进行分析判断．

D、由三聚氰胺的分子的构成进行分析判断．

解答：

解：A、由三聚氰胺的分子结构图可知，1个三聚氰胺分子是由3个碳原子、6个氢原子、6个氮原子构成的，其化学式为：C$_3$H$_6$N$_6$，故选项说法正确．

B、三聚氰胺中C、H、N元素质量比为(12×3)：(1×6)：(14×6)=6：1：14，故选项说法正确．

C、三聚氰胺中N元素的质量分数为$\frac {14×6}{12×3+1×6+14×6}$×100%≈66.7%，故选项说法错误．

D、1个三聚氰胺分子含有15个原子，1个原子中含有1个原子核，则该分子中共有15个原子核，故选项说法正确．

故选C．

点评：

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

分析：

A、根据化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物，进行判断；

B、根据三聚氰胺的化学式为C$_3$H$_6$N$_6$进行分析其元素组成；

C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，进行解答；

D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答．

解答：

解：A、根据化合物由两种或两种以上的元素组成的纯净物，可知三聚氰胺属于化合物；故A正确；

B、根据三聚氰胺的化学式为C$_3$H$_6$N$_6$可知三聚氰胺由C，H，N三种元素组成；故B正确；

C、根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和，可知三聚氰胺的相对分子质量为：12×3+14×6+6=126；故C正确；

D、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知三聚氰胺中碳、氢、氮的质量比为：(12×3)：(14×6)：6=6：14：1；故D错误；

故选D．

点评：

本题考查学生对物质元素组成，相对分子的质量，化合物中各元素质量比知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．

分析：

参加化学反应的物质质量之和，一定等于反应后生成的各种物质质量之和．

解答：

A、锥形瓶内的白磷和氧气不一定恰好完全反应，如果恰好完全反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定等于反应后生成五氧化二磷的质量，如果不是恰好完全反应，则反应前锥形瓶内白磷和氧气的总质量一定大于反应后生成五氧化二磷的质量，该选项说法错误；

B、白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再放在天平上称量，该选项说法正确；

C、白磷燃烧放出热量，锥形瓶中的气体膨胀，冷却后气体收缩，因此实验过程中气球先变大后变瘪，该选项说法正确；

D、瓶底的细砂起隔热作用，该选项说法正确．

故选：A．

点评：

化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．

分析：

白磷在氧气中燃烧时，会放出大量的热，如果锥形瓶底不铺一层沙，会使锥形瓶受热不均，引起锥形瓶底炸裂；所以应先在锥形瓶底铺一层沙．可以据此解答．

解答：

白磷在氧气中燃烧时，会放出大量的热，所以锥形瓶装沙的原因是为了防止燐燃烧放出的热量使锥形瓶破裂．

故答案为：B．

点评：

实验操作中注意操作的准确性和规范性；化学式一门以实验为基础的科学，一定要学习一些基本操作，以使你能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果．

分析：

(1)白磷燃烧生成的五氧化二磷温度很高，容易溅落；

(2)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，则右边偏重，故可推测；

(3)在化学变化中遵循质量守恒定律．

解答：

(1)锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是防止磷燃烧生成的五氧化二磷溅落炸裂锥形瓶．故装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是防止锥形瓶底部局部受热爆裂．

(2)燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，则右边偏重，故造成的原因可能是装置漏气(或锥形瓶未冷却等)；

(3)化学变化都遵循质量守恒定律．反思：白磷燃烧遵守质量守恒定律，理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等．

故答案为D．

点评：

在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．该题以白磷为例考查质量守恒定律的探究，旨在考查不规范操作对实验结果的影响，解题时要明确容器内的反应物与生成物的质量变化，从而得出正确结论．