初中学生带手机上学,给学生带来了方便,同时也带来了一些负面影响.针对这种现象,某校九年级数学兴趣小组的同学随机调查了若干名家长对“初中学生带手机上学”现象的看法,统计整理并制作了如图的统计图:
(1)这次调查的家长总人数为人,表示“无所谓”的家长人数为人;
(2)随机抽查一个接受调查的家长,恰好抽到“很赞同”的家长的概率是;
(3)求扇形统计图中表示“不赞同”的扇形的圆心角度数为°.
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答案解析
分析:
(1)用“赞同”的家长数除以对应的百分比就是调查的家长总人数,用调查的家长总人数乘“无所谓”的家长百分比就是“无所谓”的家长人数.
(2)用总人数减去“赞同”“不赞同”“无所谓”的家长人数就是)“很赞同”的家长人数,“很赞同”的家长人数除以总数就是概率.
(3))“不赞同”的扇形的圆心角度数=)“不赞同”的扇形的百分比乘360°.
解答:
解:(1)这次调查的家长总人数为:50÷25%=200(人)
表示“无所谓”的家长人数为:200×20%=40(人)
故答案为:200,40.
(2)“很赞同”的家长人数为:200-90-50-40=20(人)
抽到“很赞同”的家长的概率是20÷200=$\frac {1}{10}$,
故答案为:$\frac {1}{10}$.
(3)“不赞同”的扇形的圆心角度数为:$\frac {90}{200}$×360°=162°.
点评:
本题主要考查了条形统计图和扇形统计图,解题的关键是把条形统计图和扇形统计图的数据相结合求解.