每天晚饭后,淘气一家都会到花园散步.昨天晚上,淘气的父母一起出门散步,走到读报栏后,淘气的母亲独自返回家中,淘气的父亲看了一会儿报后回家.下面的两幅图,描述了淘气父亲的行为的是( ).
题目答案
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答案解析
分析:
站在原地一段时间时,离家的距离则不变.
解答:
淘气的父亲中间休息了一会儿,所以有一段是平的,选B.
点评:
能读懂图.
每天晚饭后,淘气一家都会到花园散步.昨天晚上,淘气的父母一起出门散步,走到读报栏后,淘气的母亲独自返回家中,淘气的父亲看了一会儿报后回家.下面的两幅图,描述了淘气父亲的行为的是( ).
分析:
站在原地一段时间时,离家的距离则不变.
解答:
淘气的父亲中间休息了一会儿,所以有一段是平的,选B.
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能读懂图.
乌龟和兔子赛跑,领先的兔子骄傲起来,睡了一觉.当它醒来时,发现乌龟快到终点了,于是急忙追赶,但是为时已晚,乌龟先到达了终点.下面的折线图与故事情节吻合的是( )
分析:
从兔子的情况入手.
解答:
由于兔子睡醒后追赶了一段,则排除A;又兔子比乌龟晚到终点,但B是同时到达的,所以与故事情节吻合的是C.
点评:
能看图对应含义.
小军从家出发去书店买书,当他走了大约一半路程时.想起忘了带钱.于是他回家取钱,然后再去书店,买了几本书后回家.下面图( )比较准确地反映了小军的行为.
分析:
由图可得,横坐标表示时间,纵坐标表示离家的距离.
解答:
小军从家出发,则出发点在原点,排除B;再看A和C,由于小军在书店买书需要花一点时间,因此第二个折线图中有一段是平的,也就是说图C比较准确地反映了小军的行为.
点评:
看图对应文字表述,理解题意.
老师班上的学生第一节课到三楼上数学课,第二节课到二楼上美术课,第三到四楼上音乐课,第四节课回到三楼上语文课,中午到一楼食堂吃饭,下面图( )比较准确地描述了这件事.
分析:
纵坐标表示楼层,因此从平的几段高低来判断即可.
解答:
根据题意,得上课的楼层顺序是1楼→3楼→2楼→4楼→3楼→1楼,则第2条横线要比第1条矮,第3条最高,第4条和第1条一样高,所以图B比较准确地描述了这件事.
点评:
看图对应文字表述,理解题意.
圆柱的高只有一条.
分析:
圆柱的高是指上下两个底面之间的距离.
解答:
一个圆柱有无数条高,所以这句话是错的,选B.
点评:
掌握圆柱的特征.
圆柱两个底面的直径相等.
分析:
圆柱的上、下两个面叫做底面.
解答:
因为圆柱的两个底面时大小相同的两个圆,所以其直径也相等,正确,选A.
点评:
掌握圆柱的特征.
我们把一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形,这个圆柱的高与底面直径的比是( )(π取3.14)
分析:
圆柱展开是一个正方形说明它的高等于底面周长,然后再化简比.
解答:
根据题意,得h=C=πd,所以$\frac {h}{d}$=π=3.14=$\frac {314}{100}$=$\frac {157}{50}$,选A.
点评:
明确圆柱的侧面展开图与圆柱各部分之间的关系.
在下面的材料中,选择( )搭配起来能做成圆柱.(连接处忽略不计)
分析:
长方形的长和宽分别可以做圆柱的底面周长,所以用长和宽分别除以3.14就可以找到答案.
解答:
由于12不能被3.14整除,而6.28÷3.14=2(cm),所以圆柱两底面的直径是2cm,则选A.
点评:
该题考查的是圆柱的底面、侧面和高之间的关系.
在下面的材料中,选择( )搭配起来能做成圆柱.(连接处忽略不计)
分析:
1号正方形的边长就是圆的周长,2号的长和宽分别可以做圆的周长.
解答:
9.42÷3.14=3(cm),6.28÷3.14=2(cm),12.56÷3.14=4(cm),所以①和(B)、②和(A)或(C)搭配起来都能做成圆柱.选A.
点评:
该题考查的是圆柱的底面、侧面和高之间的关系.
圆柱有( )个面.
分析:
圆柱的上、下两个面叫做底面.圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面.
解答:
圆柱分为两个底面和一个侧面,共3个面,选B.
点评:
掌握圆柱的特征.
挖一个深3米,底面直径是6米的圆柱形蓄水池,水池的占地面积是( )平方米.
分析:
因为圆柱的底面积是圆,所以根据S=πr_就能算出圆柱的底面积.
解答:
6÷2=3(米),3.14×3×3=28.26(平方米),所以水池的占地面积是28.26平方米,选B.
点评:
掌握圆柱底面积的计算方法.