某实验小组在探究碱的化学性质实验时,用到了氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液。
甲同学不小心将这两种溶液混合在一起,结果产生的现象,说明氢氧化钠溶液变质了。写出变质时发生反应的化学方程式:。
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氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀,故两种溶液混合在一起,若产生了白色沉淀,则说明氢氧化钠变质了;氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠的同时还生成了水,据此书写化学方程式。
同学们对变质的氢氧化钠溶液中溶质的成分产生了兴趣,进行如下探究:
【提出问题】氢氧化钠溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】猜想一:$Na _ {2} CO _ {3}$
猜想二:(写化学式)
【进行讨论】甲同学取少量待测液加人足量的稀盐酸,有气泡产生。认为猜想一成立。乙同学不同意甲同学的观点,理由是。
【设计实验】请你验证猜想二成立,并完成实验报告。
实验操作:①取一定量的待测液于试管中,加人溶液。
②充分反应后静置,取上层清液加入无色酚酞溶液
实验现象:,
实验结论:猜想二成立
【反思评价】在实验室中,氢氧化钠应保存。
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氢氧化钠溶液可能全部变质也可能部分变质,故猜想二可能是$Na _ {2} CO _ {3}$和$NaOH$;【进行讨论】只要溶液中含有碳酸钠,加入足量的稀盐酸一定会有气泡产生,故不能根据产生气泡的现象判断猜想一是否正确;【设计实验】由于碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性,故要先检验碳酸钠的存在,同时要将碳酸钠除去,然后通过滴加无色酚酞来检验氢氧化钠的存在,方法是:取一定量的待测液于试管中,加入足量的氯化钙溶液(或氯化钡溶液等),产生白色沉淀证明含有碳酸钠;充分反应后静置,取上层清液加入无色酚酞溶液,若无色酚酞溶液变红,则证明含有氢氧化钠,那么猜想二正确。
中和反应在日常生活中应用广泛,下列是稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观示意图。回答以下问题:
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实验是学习化学的重要途径,小亮在学习酸、碱、盐的化学性质时做了如下实验,请你和他一起完成实验活动。
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下列四个实验是探究稀硫酸与$NaOH$、$NaCl$、$Na _ {2} CO _ {3} 、 Ba ( NO _ {3} ) _ {2}$溶液能否发生复分解反应:
A.$H _ {2} SO _ {4} + NaOH$ B.$H _ {2} SO _ {4} + NaCl$
C.$H _ {2} SO _ {4} + Na _ {2} CO _ {3}$ D.$H _ {2} SO _ {4} + Ba ( NO _ {3} ) _ {2}$
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某同学欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。取12.5g石灰石样品于烧杯中,再向其中加入100g稀盐酸,恰好完全反应,测得烧杯内剩余物质的总质量为108.1g(假设石灰石中的杂质既不溶于水,也不与其他物质反应,生成的二氧化碳全部逸出)。试计算:
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某地出产一种赤铁矿,其中$Fe _ {2} O _ {3}$的质量分数为64%,试计算:
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某同学为了探究相关金属的化学性质,做了下列实验:
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碘是人体必需的微量元素,人体补碘是一个长期生活化的过程。碘盐(加碘食盐)可有效地预防碘缺乏症,另外,也可以通过食用含碘较多的海产品,如海带、海鱼等食物来补充碘元素。请回答:
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向$CaCl _ {2}$和$HCl$的混合溶液中逐滴加入$Na _ {2} CO _ {3}$溶液,生成沉淀的质量变化与加入$Na _ {2} CO _ {3}$溶液质量的关系如图所示;请回答问题:
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化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
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某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | $t _ {1}$ | $t _ {2}$ | $t _ {3}$ |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |