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下图为木器炭还原氧化铜的实验装置。请回答下列问题。
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1. 填空题
试管A中发生反应的化学方程式是。
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$C + 2 Cu O \stackrel {\text {高温}} {=} 2 Cu + C O _ {2} \uparrow$
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在高温条件下，碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，化学方程式是$C + 2 Cu O \stackrel {\text {高温}} {=} 2 Cu + C O _ {2} \uparrow$。
2. 填空题
酒精灯加网罩的作用是。
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集中火焰，提高温度
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实验时，给酒精灯加网罩的作用是集中火焰，提高温度。
3. 填空题
实验中，试管B中发生反应的化学方程式是。
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$Ca ( OH ) _ {2} + CO _ {2} = CaCO _ {3} \downarrow + H _ {2} O$
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二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，所以试管B中发生反应的化学方程式是$CO _ {2} + Ca ( OH ) _ {2} = CaCO _ {3} \downarrow + H _ {2} O$。
4. 填空题
若要使80g氧化铜完全被还原，试管A中实际加入的碳的质量应6g。（选填“＞”“＜”或“＝”）
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＞
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由于碳能与氧气、二氧化碳反应，因此若要使80g氧化铜完全被还原，试管A中实际加入的碳的质量应大于6g。
举一反三
核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下，请回答下列问题：
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（1）氧、硅、氢、碳、磷、硫等属于非金属元素；铝、铁、钙、钠、钾镁、铜等属于金属元素。
（2）每周期开头的是金属元素（第一周期除外），靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素，这说明元素之间存在着周期性的变化规律，它与“元素周期表”这个名称有关系。
通过查询一些元素的信息了解元素周期表的排列规律，通过元素周期表考查元素的分类、原子核外电子排布规律及元素周期律。理解元素周期表的结构及变化规律是解题关键。
许多物质燃烧都伴随发光放热的现象。小刚同学认为有发光放热现象的变化不一定是化学变化，小刚小组的同学对此展开了探究。
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质量守恒定律对科学发展具有重大意义。小红、小刚和小涛以“化学反应一定遵守质量守恒定律”为课题进行科学探究，请填写以下探究过程中的空格：
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请根据下列各图中提供的信息，回答问题：
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给定仪器、药品，组装制取气体的装置，考查实验室制取CO2和O2的药品、原理、收集方法、验满等知识点，要熟练掌握基础知识，灵活运用所学知识分析问题。
根据下列实验装置回答问题：
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根据实验室制取CO2的反应条件和所用药品的状态可确定实验室制取CO2的发生装置；根据CO2的密度和溶解性可确定CO2的收集装置；评价各自设计的装置的优缺点可从装置是否简便、是否便于加入液体、是否便于控制滴入液体的速率等方面考虑；验满可利用燃着的木条；检验CO2可利用澄清石灰水。
说明制取气体时装置的选择依据：实验室制取气体的发生装置由制取气体的反应物的状态和反应条件决定，收集装置由气体的密度和溶解性决定。
某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min | 0 | $t _ {1}$ | $t _ {2}$ | $t _ {3}$ |
固体质量/g | 28.0 | 23.2 | 18.4 | 18.4 |
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化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
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向$CaCl _ {2}$和$HCl$的混合溶液中逐滴加入$Na _ {2} CO _ {3}$溶液，生成沉淀的质量变化与加入$Na _ {2} CO _ {3}$溶液质量的关系如图所示；请回答问题：
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碘是人体必需的微量元素，人体补碘是一个长期生活化的过程。碘盐（加碘食盐）可有效地预防碘缺乏症，另外，也可以通过食用含碘较多的海产品，如海带、海鱼等食物来补充碘元素。请回答：
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某同学为了探究相关金属的化学性质,做了下列实验：
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