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根据下图回答问题:

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1. 解答题

实验室用高锰酸钾制取并收集氧气应选用的装置是_____(填字母,下同),反应的化学方程式为____________________。检验装置气密性时,除了用手紧握的方法外,还可以采用的方法是____________________。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

AF(或AD)

$2 KMnO _ {4} \stackrel {\Delta} {=} K _ {2} MnO _ {4} + MnO _ {2} + O _ {2}$

用热毛巾捂住试管(或用酒精灯微热试管等)

答案解析

用高锰酸钾制氧气需要加热,因此发生装置选A,氧气不易溶于水且不与水反应,密度比空气大且不与空气中各成分反应,因此收集氧气可用排水法或向上排空气法。检查A装置气密性的原理是使试管受热,空气膨胀,伸入水中的导管口有气泡冒出。

2. 填空题

实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气,为了得到平稳的氨气流,应选择的发生装置是

填空题答案仅供参考

题目答案

C

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氧化钙固体与浓氨水作用制氨气的反应,属于常温下固体与液体制取气体的反应,要求得到平稳的氨气流,因此发生装置选C。

3. 解答题

实验室制备二氧化碳选用B装置,该装置的优点是____________________。

主观题和计算题请自行在草稿纸上作答

题目答案

可以控制反应的发生停止

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用B装置制CO2的优点是该装置能通过弹簧夹改变气压,控制反应的发生和停止。

举一反三
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如图所示是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。

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装置A用注射器代替长颈漏斗,便于控制液体滴加速率,从而控制反应速率;装置C属于固体加热型气体发生装置,可以用来制取氧气;收集较纯净的氧气可用排水法(D);装置A用注射器代替长颈漏斗,便于控制液体滴加速率,从而控制反应速率;用此图所示装置收集乙炔时,气体应从b端管口进入水从a端管口排出。

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二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:

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阅读下面科普短文。

化石能源是目前应用最广泛的能源,但其储量有限,不可再生。《2050年世界与中国能源展望》中提出,全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。

由图7-2-8可见,太阳能、风能等其他可再生能源在能源结构中所占比例日益增多。太阳能的利用是热门研究方向之一。例如,通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH(甲醇)等太阳能燃料,示意图如图7-2-9所示。

随着科技的进步,能源将得到更充分的利用。例如,利用照明灯、人体散发的热量等生活中随处可见的废热发电。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋(Bi2Te3)/纤维素复合热电薄膜电池”,能充分贴合人体体表,实现利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等可穿戴电子设备供电。

在新能源的开发和利用中,化学起着不可替代的作用。

(原文作者郑秀珍、邰凯平等,有删改)

依据文章内容回答下列问题。

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2017年5月18日,我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续187个小时的稳定产气,这是我国首次成功试采可燃冰。这项由“中国理论”“中国技术”“中国装备”凝结而成的突出成就,必将对能源生产和消费革命产生深远影响。

据资料记载:可燃冰学名为“天然气水合物”,是以甲烷为主的有机分子被水分子包裹而成。可燃冰既含水又呈固体,看起来像冰,很容易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件:温度不能太高,太高容易分解熔化;要有较大压力,压力越大,可燃冰越稳定;要有甲烷气源,古生物遗骸的沉积物通过细菌分解后可以产生甲烷。

请回答下列问题:

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问题要点

这是一道以新材料、新背景搭建思维平的新情境题,需要同学们从大量信息中快速、准确地把握对解题有价值的内容并迅速、准确地确定应答的方向。初中阶段大多数新情境题的特点是“起点高,落点低”,即材料“高大上”,但最终往往落足于初中所学基础知识、基本技能,故同学们要有应对的信心。

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近年来,世界各国人民的节能意识日益增强,科学家也在开发新能源、研制新产品、提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。

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能源既是国家经济发展的命脉,也是国家发展战略的重要支柱。我省多地有效调整能源结构,稳步发展安全高效的能源体系,合理利用如下三种发电方式,并取得了显著成效。

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问题要点

现代社会对能量的需求量越来越大,化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。目前,人们正在利用和开发许多其他能源,如太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。这些能源的利用,可以部分解决化石能源面临耗尽的问题,并在一定程度上减少了对环境的污染。

通过示意图说明人类利用不同形式的能量发电。考查新能源的种类。解此类习题首先应熟记常见的化石燃料(煤、石油、天然气)以及常见的新能源。