本题考查了证据推理与模型认知素养，能从物质的宏观现象入手，基于证据进行分析推理，能理解证据与结论之间的内在联系。

问题要点

通过加热高锰酸钾制取氧气的实验，学习如何确定实验所需要的仪器、装置的连接、操作步骤及注意事项，并用“从个别到一般”的思想去学习制取气体的发生装置和收集装置。固体之间反应且反应需要加热，可用图中B装置；固体和液体反应且反应不需加热，可用图中A装置。密度比空气大，且不与空气中成分反应的气体可用图中D装置收集；密度比空气小，且不与空气中成分反应的气体可用图中C装置收集；不溶于水且不与水反应的气体可用图中E装置收集。

采用加热高锰酸钾分解制取氧气的方法，并以该实验为依托，学习制取氧气的实验操作。考查实验室制取氧气的装置、验满等知识。选择气体制取装置的一般思路：根据反应物的状态和反应条件可以确定发生装置；根据气体的性质可以确定收集装置。

问题要点

（1）氧、硅、氢、碳、磷、硫等属于非金属元素；铝、铁、钙、钠、钾镁、铜等属于金属元素。

（2）每周期开头的是金属元素（第一周期除外），靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素，这说明元素之间存在着周期性的变化规律，它与“元素周期表”这个名称有关系。