小美同学为了测量酱油的密度,进行以下实验:
将待测酱油倒入烧杯中,用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量(如图甲所示).由图可知天平标尺的分度值是 $\text{g}$,烧杯和酱油的总质量是 $\text{g}$.
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在天平的标尺上,$1\text{g}$之间有$5$个小格,一个小格代表的质量是$0.2\text{g}$,即天平的分度值为$0.2\text{g}$;
烧杯和酱油的总质量是${{m}_{1}}=50\text{g}+20\text{g}+2.4\text{g}=72.4\text{g}$.
故答案为:$0.2$;$72.4$.
将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中(如图乙所示),量筒中酱油的体积是 $\text{c}{{\text{m}}^{3}}$.
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量筒的分度值为$2\text{c}{{\text{m}}^{3}}$,量筒中酱油的体积为$V=40\text{c}{{\text{m}}^{3}}$.
故答案为:$40$.
用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量(如图丙所示),由此可知酱油的密度是 $\text{kg/}{{\text{m}}^{3}}$.
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剩余酱油和烧杯的质量为${{m}_{2}}=27.4\text{g}$,
量筒中酱油的质量为$m={{m}_{1}}-{{m}_{2}}=72.4\text{g}-27.2\text{g}=45.2\text{g}$,
酱油的密度为$\rho =\frac{m}{V}=\frac{{{m}_{1}}-{{m}_{2}}}{V}=\frac{45.2\text{g}}{40\text{c}{{\text{m}}^{3}}}=1.13\times {{10}^{3}}\text{kg/}{{\text{m}}^{3}}$.
故答案为:$1.13\times {{10}^{3}}$.
小敏设计另一种测量酱油密度的实验方案:用天平测出空烧杯的质量${{m}_{1}}$,向烧杯内倒入适量酱油,再测出烧杯和酱油的总质量${{m}_{2}}$;然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内,测出量筒内酱油的体积为$V$;酱油密度的表达式$\rho =\frac{{{m}_{2}}-{{m}_{1}}}{V}$.按该实验方案测出酱油的密度 (选填“偏大”或“偏小”)
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酱油的质量为$m={{m}_{2}}-{{m}_{1}}$,酱油的密度:$\rho =\frac{m}{V}=\frac{{{m}_{1}}-{{m}_{2}}}{V}$.
小方不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内,导致测量的酱油的体积偏小,由公式$\rho =\frac{m}{V}$知:密度测量结果偏大.
故答案为:偏大.
小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油,小华为消除妈妈的担扰,由网络查得优质色拉油的密度在$0.91\text{g/cm}^3\sim 0.93\text{g/cm}^3$之间,地沟油的密度在$0.94\text{g/cm}^3\sim 0.95\text{g/cm}^3$之间,并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验.
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小聪利用天平、量筒、水和烧杯来测量一块不规则且放不进量筒的小石块的密度,请将他的实验步骤补充完整.
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在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.
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实验小组在测量某小石块的密度时,选用天平、量筒、细线和水等器材进行如下的实验操作:
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给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量杯、烧杯、细绳、一些细沙及适量的水(设水的密度${{\rho}_{水}}$已知),请测出一小块矿石的密度,要求:
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物理兴趣活动课上,老师让同学们测一形状不规则的实心金属块的密度。除了金属块,老师还提供的器材有:一架调好的天平(无砝码)、两个完全相同的烧杯、适量水(已知水的密度为${{\rho}_{_{\text{水}}}}$)、一把刻度尺、一个滴管、若干细线。请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案,测出金属块的密度。要求:
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小张为了测量酱油的密度进行了以下实验:
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为了测量酱油的密度,某实验小组设计并进行了如图所示的实验:
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纯牛奶的密度为$(1.1\sim 1.2)\times {{10}^{3}}\text{kg}/{{\text{m}}^{3}}$,小华很想知道自己每天在家所喝的牛奶是不是纯牛奶.她和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是$288\text{g}$,喝完再称得空盒质量是$28\text{g}$,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是$250\text{mL}$.求:
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兰兰的妈妈有一只金手镯,她在学习密度知识后,知道用密度可以对物质进行鉴别.于是她想通过实验来鉴别该手镯的真伪,以下是她进行测量的实验步骤: