简述应激相关障碍患者护理评估特点。
评估的日的是了解患者的个性特点，建立融洽的护患关系。在应对应激事件中，不可避免地会伴随情绪变化，尤其是抑郁、焦虑、不安等消极情绪的体验，消极情绪体验可为个体变化提供动力，但如果消极情绪体验超出个体忍受程度而达到极限时，就有可能导致个体对问题解决失去控制，从而出现各种应激相关障碍。此时患者一般情绪波动较大，对环境有不确定感、不安全感和疏远感，护理人员与患者接触时，首先要了解患者的个性特点，接纳患者自身的感受，并给子理解。对待患者态度要和蔼，建立信任关系，帮助患者寻找解决应激的各种资源。
简述酒依赖造成患者消化道损害的症状。
酒精可造成食管和胃的炎症，肝脏和胰腺也是最容易受损的部位。因为酒精造成脂肪和蛋白质在细胞中堆积而出现脂肪肝，但脂肪肝是可逆性损害。肝功能的增高和肝炎可造成过量的透明蛋白和胶原蛋白在血管周围堆积，进而引起肝硬化和门静脉高压所致的食管静脉曲张。大约15%酒依赖者发生胰腺炎，这可以导致不可逆的慢性胰腺损害，进而引起糖代谢不足(糖尿病)
简述森田疗法的基本理论中精神交互作用和思想矛盾理论。
神经质(症)发病最重要的是疑病性素质，对症状发展起重要作用的是精神交互作用。精神交互作用是指在疑病基础上所产生的某种感觉，由于注意力的集中使此种感觉更加敏感,过敏的感觉进--步使注意力更加集中并逐渐固定，从而形成症状，形成疾病。而人的主观、客观、情感与理智、理解与体验之间常有矛盾，即思想矛盾，如试图用理智去解决这些矛盾就会导致精神交互作用。
简述精神障碍患者家庭心理健康教育的形式和主要内容.
教育的形式取决于教育目的。如教育的日的在于改变患者的行为，患者应该参加，如果教育的目的在于帮助家属缓解压力和焦虑，增加应对措施，则没有患者参加更好。教育的形式可以采用面对面交谈、网络授课、电话咨询等。主要内容包括:疾病知识教育、家庭情感支持、解决问题的技能训练、提高治疗依从性等方面。
名词解释：压力
是指由、外环境中的刺激物作用于个体，而使个体产生的一种身心紧张状态。
名词解释：综合护理
是以整体的人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，实施身心全方位的护理。
名词解释：脉搏短绌
在单位时间内脉率少于心率，常见于心房纤颤的病人。
名词解释：严密隔离
是为预防高度传染性及致命性的病原体而设计的隔离， 以防止经空气和接触等途径的传播。
名词解释：静脉注射法
自静脉注入药液的方法，可直接进入血液而达到全身，是作用最快的给药方法。
简述保护性隔离的措施。
(1)设专门隔离室，病人住单间病室隔离。
(2)凡进入室内应换上无菌的隔离衣、帽子、口罩、手套和拖鞋。
(3)接触病人前后及护理另一个病人前要洗手。
(4)凡患呼吸道疾病或咽部带菌者，均应避免接触病人。
(5)未经消毒处理的物品不能进入隔离区。
(6)病室每日用紫外线消毒，并通风换气。
试述ICM收治范围。
(1)严重创伤、出血性或创伤性休克的病人。
(2)重大手术后的病人。
(3)手术中发生过生命危险的常规手术病人。
(4)外科疾病伴有内科疾病或任何一个脏器功能不全的病人。
(5)严重感染或并发感染中毒性休克病人。