1969年，第一个直接以STS命名的计划是康奈尔大学制定的（）

提出“知识就是力量”的英国哲学家是（）

“科学”一词源于（）

美国的STS内容结构可称为（）

科学、技术与社会的概念体系是一个层次网络结构，其中“科学和技术”属于（）

“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）

情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究， 建构出每一个主体对自己的意义。 这种教学被称为（）

下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）

课程研究的方法论的未来走势是（）

 本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）