“精神助产术”的确立者是()

()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。

确定学习者需要的过程本质上是()

提出“最近发展区”理论假设的是()

“泰勒原理”的实践基础是()

把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()

学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?

下列不属于小学美育的内容的是（）

下面不属于儿童自身发展内容的是（）

少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）