单选题
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象,反映了受评者的()。
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D
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评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象,反映了受评者的()。
从调查对象总体中抽取一部分作为样本,以样本的调查结果来推断总体的方法是()。
根据布卢姆的认知领域教育目标分类体系,“使学生能够根据一份统计报表写出文字性的统计结论”所属的目标层次为()。
按教育活动和评估活动的客观规律办事,实事求是,符合教育评估的()。
国内有人提出“协同自评模式”,符合教育评估的()。
在我国中小学学期结束时,教师通过写评语的方式对每个学生一学期的学习表现所做的评估,属于()。
高等教育自学考试主要属于()。
通过教育评估本身,引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
对教育评价界定中,提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查,为教育决策提供依据过程”的是()。
在1920年前后发明T.B.C.F制,使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
根据我国宪法的规定,国务院有权制定和发布()。