教育家卢梭提出的教育方法是（）

认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）

儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）

个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）

人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）

学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是（）

人类自身再生产不但指人的繁衍生存，还指（）

一般衡量社会文化水平的指标是（）

教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，这是（）

最近几十年中，加拿大早期教育发展趋势之一是（）