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教育家卢梭提出的教育方法是()
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教育家卢梭提出的教育方法是()
认为儿童是民族、社会或国家的财富,是家族传承和繁衍的工具属于()
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明()
个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是()
学前教育目标主要为工作的母亲照管儿童是()
人类自身再生产不但指人的繁衍生存,还指()
一般衡量社会文化水平的指标是()
教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是()
最近几十年中,加拿大早期教育发展趋势之一是()
体现瑞吉欧幼教体系主要特色的是()