培养运算能力有助于学生理解运算的，寻求的运算途径解决问题。

数感主要是指关于数与数量、、等方面的感悟。

义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的和蕴涵的。

函数 y=(x+1) 2 (x-1) 在 x=1 处的导数等于。

把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形，已知宽比长少 10.7 厘米，这个圆的面积是平方厘米。( π 取 3.14)

△+□+□=44

△+△+△+□+□=64

那么□ =，△=。

函数 f(x)=x3 在闭区间[ -1 ，1]上的最大值为。

在 y 轴上的截距是 1，且与 x 轴平行的直线方程是。

函数 y=1x+1 的间断点为 x=。

汽车站的1路车20分钟发一次车，5 路车15分钟发一次车，车站在 8：00 同时发车后，再遇到同时发车至少再过。