填空题
数感主要是指关于数与数量、、等方面的感悟。
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数量关系运算结果估计
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数感主要是指关于数与数量、、等方面的感悟。
义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律,它不仅包括数学结果,也要包括数学结果的和蕴涵的。
函数 y=(x+1) 2 (x-1) 在 x=1 处的导数等于。
函数y=(x+1)2(x-1)的导函数为y'=3x2+2x-1,在x=1处的导数等于3+2-1=4。
把一个圆平均分成若干份后拼成一个近似的长方形,已知宽比长少 10.7 厘米,这个圆的面积是平方厘米。( π 取 3.14)
由题意可知长方形的宽为圆的半径r,长为周长的一半πr,则πr=10.7,解之得r=5厘米,则这个圆的面积是πr2=78.5平方厘米。
△+□+□=44
△+△+△+□+□=64
那么□ =,△=。
函数 f(x)=x3 在闭区间[ -1 ,1]上的最大值为。
在 y 轴上的截距是 1,且与 x 轴平行的直线方程是。
函数 y=1x+1 的间断点为 x=。
汽车站的1路车20分钟发一次车,5 路车15分钟发一次车,车站在 8:00 同时发车后,再遇到同时发车至少再过。
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括;“两能”包括能力。
学生是数学学习的, 教师是数学学习的、与