学生是数学学习的， 教师是数学学习的、与

义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：、

数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现、和。义务教育的数学课程应突出体现、、。

数学是研究和的科学。

我国部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。

中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与和的合称。

语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、几方面进行评价，以全面考察学生的。

综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、和实施的能力。

口语交际教学活动主要应在具体的中进行。

在写作教学中，应注重培养学生、思考、、评价的能力。