判断题
学习动机是决定学习效果的唯一条件。
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B. 错误
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学习动机是决定学习效果的唯一条件。
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。
受教育者在德育过程中是德育的客体。
师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
心理现象又称为心理活动。
班级教学便于知识系统地传授。
人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程.与“自我 ”的形成无关。
汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意的分散。
综合课程是一种多学科的课程组织模式,它强调一门学科逻辑体系的完整性,其课程主导价值在于使学生获得逻辑严密及条理清晰的文化知识。
学生由于知识等方面的缺乏,具有天然的向师性和对教师的依赖性,因此是被动的教育对象。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。
学生是具有发展潜能和发展需要的人。学生是具有主观能动性的人,表现在自觉性、独立性和创造性三方面。