我国心理学家根据学习活动的内容和结果，将学习分为三类：、和。

小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式。

中枢神经系统是人体神经系统的主体部分，包括和。

是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现(如言语、表情、行为等)去了解其心理的方法。

是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。

广义的教育包括、和。

学习过程是由知识学习过程、、三个子过程构成。

认为儿童道德判断是从他律到、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是。

实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的。

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的原则。