实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的。

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的原则。

教科书是依据编制的、系统反映的教学用书。

情绪和情感包括三种成分，分别是、外部表现和生理唤醒。

个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为。

一般能力的核心是。

我们平常说的英语“双基 ”教学是指和。

小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

《英语课程标准》(实验稿)规定小学英语的终点目标是二级，二级目标在词汇方面要求学习有关本级话题范围的个单词和个左右的.

《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照设为九个级别。