《16 猫/郑振铎》基础演练

屋脊（jǐ）怂恿（sǒng） 相称（chèng）

捕捉（bǔ） 失踪（zōng）虐待（nüè）

污涩（sè） 郁闷（mèn）蜷伏（quǎn）

诅骂（zǔ） 悲楚（chǔ）怅然（cháng）

“养猫”是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以“养猫”与“猫的亡失”为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。

郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。

本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，“我”“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。

在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔之情打下了基础，从而有力地凸显了中心。

今天公布考试成绩了，我考得不是很理想，总怕回到家爸爸会批评我，真是让人提心吊胆。

找了半天，却没有找到，我以为它真是“畏罪潜逃”了。

我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴、学跆拳道、上英语兴趣班……真是费尽心思，无所不为。

藤椅 辩护 酸辛

安祥 预警 若有若无

咕噜 叮嘱 默默无言

惩戒 消耗 忧郁