单选题
由于一个学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（ ）
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B
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正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率，负强化是通过消除或终止厌恶，不愉快刺激来增强反应频率，惩罚是指能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件
举一反三
美术学科核心素养,主要包括:图像识读,审美判断,创意实践和( )
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A
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课外活动的主体是（ ）。
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B
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课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体，教师是课外活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。
学生心理健康的主要场所是（ ）
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C
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学校是学生心理健康的主要场所
课程资源的核心和主要组成部分是（ ）
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C
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体育教学的三个基本要素是()
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A
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桑代克的学习理论被称为（ ）。
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A
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桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。
“江山易改，本性难移”这句俗语为人格的（ ）作了最好的诠释。
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A
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本题考查人格的特点。“江山易改，本性难移”体现了人格的稳定性。人格的稳定性表现为两个方面。一是人格的跨时间的持续性。在人生的不同时期，人格持续性首先表现为自我的持久性。二是人格的跨情境一致性。故选A。
教育学作为一门独立形态的学科，形成于（ ）。
题目答案
A
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1632年夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此选择A。
提出“经验+反思=成长”这一教师成长公式的是（ ）
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B
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美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到了进一步发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是()。
题目答案
B
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A选项为董仲舒的思想，含义为仁爱的人，言行合乎正义，不谋个人私利，宣明大道而不计较功利。B选项为杨雄关于师生关系的论述。C选项出自韩愈的《师说》，含义为谁懂得道理，谁就是老师。D选项为王守仁的思想．含义为凡是指责我缺点的人都可以说是我的老师。