班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及 ( )

班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是 ( )

用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是 ( )

把中学阶段正式分为初级、高级两段的学制是 ( )

认为组织是一个层峰结构：有明确规定的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )

问卷调查中不为回答提供具体答案，而由回答者自由回答的是 ( )

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于 ( )

新课程中，人人必须达到的“义务课程”是 ( )

高中阶段，展开一切问题的核心是 ( )

林黛玉的气质类型属于 ( )