用分数、成绩、数据等定量信息进行激励的方法是 ( )

把中学阶段正式分为初级、高级两段的学制是 ( )

认为组织是一个层峰结构：有明确规定的职权等级制度；分工明确，专业化强；规章制度严明；不受个人情感因素影响；选择和提升组织成员的主要根据是才能。这种理论是( )

问卷调查中不为回答提供具体答案，而由回答者自由回答的是 ( )

教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于 ( )

新课程中，人人必须达到的“义务课程”是 ( )

高中阶段，展开一切问题的核心是 ( )

林黛玉的气质类型属于 ( )

中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明情绪状态是 ( )

运用形象联想法、谐音联想法等帮助学习者将新信息储存到长时记忆中去的学习策略被称之为( )