化学变化中一定改变的是（ ）
分析：
化学变化的实质是新物质的形成，这个过程要发生分子的破裂和原子的重新组合，在这个过程中要遵循质量守恒定律．仔细分析过程中的变化，分子的种类因为重新组合而发生了改变．
解答：
解：化学反应过程实质上是原子重新组合的过程，在一切化学反应中，反应前后原子的种类、数目不变，元素的种类不变，但分子的种类一定改变，而离子和原子团可能不变．
故选：A．
点评：
要学会从不同的角度来分析和看待和认识化学变化，这是不同的学习阶段的学习的要求，也是对化学变化的认识的加深过程．
下列关于化合价的叙述中正确的是（ ）
分析：
A、根据化合价是元素一种性质，表示元素原子之间相互化合的数目；进行解答；
B、化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，进行解答；
C、根据化合物中，各元素化合价的代数和为零，进行解答；
D、根据原子团中，各元素化合价的代数和为原子团的化合价，进行解答．
解答：
解：
A、根据化合价是元素一种性质，表示元素原子之间相互化合的数目；故A错误；
B、化合物中金属元素显正价，非金属元素不一定显负价，如CO$_2$中非金属C元素的化合价为+4；故B错误；
C、根据化合物中，各元素化合价的代数和为零，故C正确；
D、根据原子团中，各元素化合价的代数和为原子团的化合价，故D错误．
故选C．
点评：
本题考查学生对化合价知识的理解与掌握，并能通过举出反例的方法来验证观点是否正确．
下列叙述中正确的是（ ）
分析：
根据化合价的特点以及离子符号的书写进行分析解答即可．
解答：
解：A、非金属元素在化合物中可显示正价和负价，错误；
B、元素化合价具有可变性，例如碳元素在化合物中有+2和+4价，错误；
C、在原子团中，各元素化合价的代数和等于该原子团的化合价，错误；
D、2Fe_表示2个亚铁离子，正确；
故选D．
点评：
本题考查了元素化合价的知识以及离子的书写，完成此题，可以依据已有的知识进行．
下列物质中不含原子团的是（ ）
分析：
在许多化学反应里，常常作为一个整体参加反应，这样的原子集团叫做原子团；在初中常见的有：硫酸根、碳酸根、氢氧根、硝酸根、磷酸根、氯酸根等．
解答：
解：A、NaCl中只含有钠元素和氯元素，不含原子团，故选项正确．
B、NaNO$_3$中含有硝酸根，故选项错误．
C、NaOH中含有氢氧根，故选项错误．
D、NaClO$_3$中含有氯酸根，故选项错误．
故选：A．
点评：
本题难度不大，熟知原子团的特征、常见的原子团即可正确解答本题．
化学用语是学习和研究化学的工具，化学符号2H$_2$所表示的意义是( )
分析：
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．
解答：
由化学式前边的数字表示分子的个数．所以，2H$_2$表示为2个氢分子．
点评：
本题较为简答，主要考查了化学式的书写及意义，化学用语是学习化学的工具，应加强化学用语的学习．
2个氟原子如何表示( )
分析：
根据已有的知识进行分析，微粒的个数就是在相应微粒的前面加上数字；化合价书写在元素符号的正上方，且正负号在前，数字在后，据此解答
解答：
2个氟原子就是在氟元素符号前面加上数字2，故选A
点评：
本题考查了化学用语，完成此题，可以依据已有的知识进行．
三个一氧化碳分子如何用化学式表示( )
分析：
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：
解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个一氧化碳分子可表示为：3CO．
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由该元素组成的单质的是（ ）
分析：
根据元素符号的含义进行分析解答，金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
解答：
元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、O属于可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
B、Zn属于金属元素，可表示锌元素，表示一个锌原子，还能表示锌这一纯净物，故选项符合题意．
C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选B．
点评：
本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
分析：
A、Ti可以表示一个钛原子，也可以表示钛元素，还可以表示金属钛；
B、Ti原子核外有22个电子，则Ti_核外有18个电子；
C、TiO$_2$中含有氧元素，不含有氧分子；
D、CaTiO$_3$属于盐，不是氧化物．
解答：
解：A、Ti可以表示一个钛原子，说法正确，故A正确；
B、Ti原子核外有22个电子，则Ti_核外有18个电子；故Ti_核外有26个电子说法错误，故B错误；
C、TiO$_2$中应含有氧元素；而“TiO$_2$中含有氧分子”，说法错误，故C错误；
D、CaTiO$_3$属于盐，不是氧化物，氧化物只有两种元素，故D错误．
故选A．
点评：
从组成上识别氧化物，了解原子的定义与构成；掌握分子与原子的区别和联系；理解原子和离子的相互转化．
下列化学用语与意义相符的是（ ）
分析：
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：
解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氮原子，就可表示为：2N；故选项错误；
B、Fe$_3$O$_4$：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为(56×3)：(16×4)=21：8，故选项错误；
C、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故中的2表示一个硫离子带2个单位的负电荷，故选项错误；
D、由化学式的意义可知，C$_2$H$_3$OH：表示该物质由碳、氢、氧三种元素组成，且1个分子中含2+4+1=7个原子，故选项正确；
故选D
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是（ ）
分析：
根据元素符号前面的数字表示原子的个数，离子符号前面的数字表示离子的个数，元素符号正上方的数字表示元素的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答．
解答：
解：A、元素符号前面的数字表示原子的个数，2Na中的2表示钠原子的个数为2个，元素只讲种类不讲个数，故A错误；
B、离子符号前面的数字表示离子的个数，故2OH_中的2表示两个氢氧根离子，故正确；
C、元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故$\dot{Mg}$中的2表示镁元素的化合价为+2价，故正确；
D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故NO$_2$中的2表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子，故正确；
故选A
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．