加热高锰酸钾制取氧气,反应结束后,残余固体中的二氧化锰是( )
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答案解析
分析:
根据实验室制取氧气的反应原理:高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此进行分析解答即可.
解答:
解:用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,因此二氧化锰是生成物.
故答案为:B.
点评:
本题难度不大,属于基础性的考查,掌握实验室制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键.
加热高锰酸钾制取氧气,反应结束后,残余固体中的二氧化锰是( )
分析:
根据实验室制取氧气的反应原理:高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,据此进行分析解答即可.
解答:
解:用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,因此二氧化锰是生成物.
故答案为:B.
点评:
本题难度不大,属于基础性的考查,掌握实验室制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键.
高锰酸钾加热一会儿(高锰酸钾未全部分解)就停止加热,固体剩余物有几种( )
分析:
根据高锰酸钾分解的化学方程式来求算,分析时要考虑高锰酸钾是否分解完全,可以据此答题.
解答:
解:高锰酸钾分解的化学方程式为:2KMnO$_4$ $\xlongequal[]{△}$K$_2$MnO$_4$+MnO$_2$+O$_2$↑.若高锰酸钾完全分解则此时的固体为锰酸钾和二氧化锰,若分解不完全则固体的成分为高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰,根据题意本题中以一产生气体立即停止了加热,所以高锰酸钾则没反应完全,故应该含有三种物质.
故选:B.
点评:
本题考查了氧气的制取原理,解答该题的关键是熟练掌握反应的原理,然后根据具体的情况进行分析解答即可.
加热高锰酸钾制取氧气,当刚产生连续气泡时停止加热,此时试管内剩余固体物质的种类为( )
分析:
根据高锰酸钾制取氧气的反应原理进行解答,加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,并结合题意完成解答.
解答:
解:加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,当气体刚刚产生时,试管中还有高锰酸钾,所以试管中的固体物质有锰酸钾、二氧化锰和高锰酸钾三种固体物质,分析所给的选项可以知道选项B是正确的;
故选B.
点评:
本题主要考查实验室制取氧气的化学反应原理,掌握反应原理及方程式的书写是解答此类题的关键.
实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气,化学方程式为2KMnO$_4$$\xlongequal[]{△}$K$_2$MnO$_4$+MnO$_2$+O$_2$↑,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是( )
分析:
A、根据加热高锰酸钾放出氧气,混合物的质量减少分析;
B、根据加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气解答;
C、根据高锰酸钾分解产生了氧气,所以反应前后锰元素的质量分数要改变,可以据此解答;
D、根据加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少解答.
解答:
解:A、加热高锰酸钾放出氧气,混合物的质量减少,当反应完,固体质量不再变化,故错误;
B、加热高锰酸钾放出氧气,刚开始没有氧气,当高锰酸钾完全分解时不再生成氧气.故错误;
C、加热高锰酸钾放出氧气,锰元素的质量不变,刚开始,锰元素的质量分数不为零,故错误;
D、加热高锰酸钾放出氧气,固体中氧元素质量减少,固体中氧元素质量分数减少,当高锰酸钾完全分解时不再变化,故正确.
答案:D
点评:
正确辨别坐标所表示的变化量,是解答此类问题的关键,分析变化中相关量的变化关系,是解答问题的基础.
实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是( )[br]
分析:
A、根据发生装置的特点分析加入的药品;[br]B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断;[br]C、根据氧气的密度选择放置方式;[br]D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析.
解答:
点评:
本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项,关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断.
实验室用双氧水制取氧气,用排水法收集,持续一段时间都只观察到导管口气泡冒出缓慢,进行原因分析,不成立的是( )
分析:
A、过氧化氢已多量分解,剩余的过氧化氢量少,反应速度减慢;[br]B、催化剂量少,会造成过氧化氢分解速度缓慢;[br]C、反应容器口未塞紧会造成装置漏气;[br]D、氧气不易溶于水.
解答:
解:A、过氧化氢已多量分解会造成导管口气泡冒出缓慢.故A正确;[br]B、反应容器中放入的催化剂二氧化锰太少,过氧化氢分解速度缓慢,导管口冒出气泡速度缓慢.故B正确;[br]C、反应容器口未塞紧,导致生成的部分气体外逸到空气中,导管口冒出气泡速度缓慢.故C正确;[br]D、氧气不易溶于水,因而不可能大量溶解在水中.故D错误.[br]故选D
点评:
过氧化氢在常温下也会缓慢的分解生成水和氧气,因而过氧化氢溶液一定要放在阴凉处密封保存.
用过氧化氢溶液制取氧气时,加入二氧化锰,其结果是( )
分析:
二氧化锰是过氧化氢溶液分解制氧气的催化剂,催化剂在化学反应前后能改变化学反应速率,其本身的质量和化学性质保持不变.
解答:
解:A、二氧化锰能加快化学反应速率,但不能增加生成氧气的量,正确;
B、二氧化锰的质量和“化学性质”反应前后不变,错误;
C、二氧化锰只能改变反应速率,不能改变氧气的量,错误;
D、二氧化锰只能改变反应速率,不能改变氧气的量,错误.
故选A.
点评:
本题主要是对制氧气的反应原理和催化剂概念的考查,要深挖概念内涵与本质,理解催化剂的特点“一变两不变”是解题的关键.
下列变化过程中,无氧气产生的是( )
分析:
A、氧气的实验室制法即可判断.
B、光合作用的物质变化是:水和二氧化碳生成有机物和氧气.
C、蒸腾作用的概念是:水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程.
D、根据氧气的实验室制法即可判断.
解答:
解:
A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故A不符合题意.
B、光合作用的物质变化是:水和二氧化碳生成有机物和氧气,故B不符合题意.
C、蒸腾作用的概念是:水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸汽状态散失到大气中的过程,因此没有氧气生成,故C符合题意.
D、高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,故D不符合题意.
故选C.
点评:
掌握氧气的实验室制法,注意蒸腾作用和光合作用间的区别.
下列变化过程中无氧气产生的是( )
分析:
A、根据过氧化氢制氧气的原理进行分析;
B、根据加热氧化汞的反应原理进行分析;
C、根据光合作用的产物进行分析;
D、根据呼吸作用的产物进行分析.
解答:
解:A、过氧化氢溶液和二氧化锰反应会生成水和氧气,故A错误;
B、加热氧化汞生成汞和氧气,故B错误;
C、植物光合作用吸收二氧化碳放出氧气,故C错误;
D、植物的呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳,无氧气生成,故D正确;
故选D.
点评:
在解此类题时,首先要分析各选项中化学反应原理,然后结合原理分析生成物即可解答.
实验室检验氧气应该选用( )
分析:
检验氧气可根据氧气的助燃性检验,人们常用带火星的木条检验氧气,能使带火星的木条复燃的是氧气.
解答:
解:A、PH试纸用来检测溶液的酸碱度,不能用来检验氧气,故错误;
B、澄清石灰水可用来检验二氧化碳气体,不可用来检验氧气,故错误;
C、酚酞溶液可以用来检验物质的酸碱性,不可用来检验氧气,故错误;
D、带火星的木条可以在氧气中复燃,可以它来检验氧气,故正确.
故选D.
点评:
本题主要考查氧气助燃的性质,同时也考查了常见物质检验所用的物质,属于基础知识,较好回答.
能使带火星木条复燃的气体是( )
分析:
根据氧气的化学性质即可作答,氧气有助燃作用,所以能让带火星的小木条复燃.
解答:
解:氧气有助燃作用,所以能让带火星的小木条复燃.
A、空气中虽然有氧气,但因为含量低,不能让带火星的小木条复燃,故A错;
B、氧气有助燃作用,故B正确;
C、氮气不支持燃烧,故C错;
D、二氧化碳不支持燃烧,故D错.
故选B.
点评:
常见气体的化学性质要牢记,可以用带火星的木条来检验氧气.