下列四个成语中描述物体运动的快慢最明确的是（ ）
分析：
要明确描述物体运动的快慢，必须用速度来描述，要比较速度的大小必须知道路程和时间．
解答：
离弦之箭说明物体像离开了弦的箭一般，冲出去，只说明很快，到底多快，无法计算．故A错误．
一日千里说明运动速度很快，既有时间也有距离，描述很明确，故B正确．
姗姗来迟只说明很慢，到底多慢没有具体的说明，故C错误．
风驰电掣说明很快，具体多快，无法计算，故D错误．
故选B．
点评：
本题考查描述物体运动快慢的问题，要明确描述物体的运动快慢必须知道速度的大小，也就是必须知道路程和时间．
对于公式v=$\frac {s}{t}$的说法中正确的是（ ）
分析：
已知了速度公式，可根据公式来判断三者之间的关系．
解答：
解：在三个未知量中，只有保证其中一个量不变，才能比较其余两个量的正比、反比关系；
结合本题，当速度一定时，通过的路程越长(s越大)，所用的时间就越多(t越大)；
因此，若速度一定，则路程和时间成正比；
故选D．
点评：
此题实际考查的是速度公式和控制变量法的应用．
对于匀速直线运动公式理解正确的是（ ）
分析：
快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动，故据匀速直线运动的特点结合对速度的公式的理解即可判断．
解答：
解：A、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，故不存在速度与时间成正比的关系，故A错误；
B、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，故不存在速度与路程成正比的关系，故B错误；
C、因为物体做匀速直线运动，其速度大小是不变的，所以速度不随路程的变化而变化，故C正确；
D、由于C正确，故D错．
故选C．
点评：
理解速度的定义公式，并知道匀速直线运动的特点是解决该题的关键．
一个木箱漂浮在河中，随平稳流动的河水向下游漂去，在木箱上游和下游各有一条木船，两船距木箱距离相等，两船同时划向木箱，若船在静水中划行的速度大小相同，那么（ ）
分析：
若以河水为参照物，则物体静止不动，两船相当于在静水中划行，甲船的速度是v_甲，乙船的速度是v_乙，知道了两船的速度关系和距离关系，则可判断出哪只船先赶到.
解答：
解：以河水为参照物，则木箱是静止的，两船相当于在静水中划行，
∵v=$\frac {s}{t}$，
∴t=$\frac {s}{v}$，
∵两船在静水中划行速度相同，而两船到木箱的距离又相同，
∴两船将同时到达木箱.
故选C.
点评：
在分析和解决有关相对运动的问题时，若能巧选参照物，可使问题化繁为简，化难为易.
下列运动物体在运动时的速度如下
①运行中的火车速度是72km/h
②高速公路上的小汽车速度可达1.8km/min
③猎豹奔跑的速度是28m/s
它们的速度按由大到小顺序排列，正确的是（ ）
分析：
先统一单位，然后比较速度的大小．
解答：
解：①运行中的火车速度是72km/h=20m/s；
②高速公路上的小汽车速度可达1.8km/min=30m/s；
③猎豹奔跑的速度是28m/s．
因此速度按由大到小顺序为②③①．
故选C．
点评：
本题考查速度大小的比较，关键是统一单位．
下列速度中，最大的是（ ）
分析：
对给出的数据进行单位换算即可比较出大小．
解答：
解：A、1m/s；
B、3.6km/h=3.6×$\frac {1000m}{3600s}$=1m/s；
C、66m/min=66×$\frac {1m}{60s}$=1.1m/s；
D、600cm/min=600×$\frac {10_m}{60s}$=0.1m/s；
综上所述，速度最大的为C、66m/min．
故选C.
点评：
此题主要考查的是学生对速度单位的认识和了解，关键是速度单位之间的换算关系．
在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是（ ）
分析：
前300m，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间多，小王用的时间少，根据公式v=$\frac {s}{t}$比较他们平均速度的大小关系；
400m全程，小明和小王跑的总路程相同，小明用的时间少，小王用的时间多，根据公式v=$\frac {s}{t}$比较他们平均速度的大小关系．
解答：
解：由题知，跑到300m，两人跑的路程相同，
∵v=$\frac {s}{t}$，小明用的时间多，小王用的时间少
∴小明的平均速度小；
跑完全程，两人跑的路程相同，
∵v=$\frac {s}{t}$，小明用的时间少，小王用的时间多
∴小明的平均速度大．
故选C.
点评：
本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间，在路程相同时，用的时间少的平均速度大．
下列几种估测最符合实际情况的是（ ）
解答：
试题分析：人步行的速度约为1.2m/s，故A不符合；全新的2B铅笔长约18cm，故B符合；课桌的高度约为0.7 m，故C不符合；一张试卷厚度的大约0.1mm，故D不符合；应选B
中学生正常步行的速度约为（ ）
分析：
此题考查对生活中常见物体速度的估测，结合对生活的了解和对速度单位的认识，选出符合实际的选项即可.
解答：
∵1km/h=$\frac {1}{3.6}$m/s，
∴正常情况下，中学生步行的速度在4.5km/h=4.5×$\frac {1}{3.6}$m/s≈1.2m/s左右.故选B.
点评：
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的.
中考期间，某中学的学生乘坐校车到18km外的考点参加考试，校车行驶半小时后安全到达考点．(g=10N/kg)求：校车在送考生过程中的平均速度．
分析：
(1)根据公式v=$\frac {s}{t}$求出平均速度；
(2)根据公式G=mg求出总重力，对地面的压力等于总重力，根据p=$\frac {F}{S}$求出压强；
(3)根据P=Fv即可求出校车发动机牵引力的功率．
解答：
(1)所用时间：t=0.5h；校车在送考过程中的平均速度：v=$\frac {s}{t}$=$\frac {18km}{0.5h}$=36km/h；
(2)对地面的压力F=G=mg=9000kg×10N/kg=9×10_N，
对地面的压强p=$\frac {F}{S}$=$\frac {9×10_N}{0.15m}$=6×10_Pa．
(3)校车做匀速直线运动，所受阻力与牵引力相等：F′=f=0.05G=0.05×9×10_N=4500N；
由P=$\frac {W}{t}$=$\frac {Fs}{t}$=Fv得，
校车发动机牵引力的功率：P=F′v=4500N×12m/s=54000W．
答：(1)校车在送考过程中的平均速度为36km/h；
(2)校车对水平路面的压强为6×10_Pa；
(3)校车发动机牵引力的功率为54000W．
点评：
此题主要考查的是学生对速度、重力、压力、压强计算公式以及功率计算计算公式的理解和掌握，基础性题目．
下列四个选项中，平均速度最大的是（ ）
分析：
根据公式v=$\frac {s}{t}$分别算出各选择项中描述的物体的运动速度，并使单位统一为国际单位，再进行比较选出平均速度最大的物体．
解答：
解：航模飞行器的平均速度为11m/s；
汽车的平均速度为50km/h=13.9m/s；
百米赛跑运动员的平均速度为$\frac {100 m}{10s}$=10m/s；
从30m高出竖直下落的物体的平均速度$\frac {30m}{2.5s}$=12m/s；
可见，平均速度最大的是汽车的平均速度．
故选B．
点评：
在做此类选择题时，有的要先用公式v=$\frac {s}{t}$计算出速度，但最根本的是统一到国际单位制才能比较大小．