分析：

平均数代表平均水平．

解答：

145.5＞144.1，所以李刚同学在男生中偏高，选A．

点评：

考查学生对平均数的理解．

分析：

平均身高＝总的身高和÷总人数．

解答：

总的身高和为144.1×21+142.1×19，总人数为21+19，所以正确的算式是C．

点评：

考查对平均数的理解．

分析：

总数量＝男生人数×男生平均成绩＋女生人数×女生平均成绩；总人数＝男生人数＋女生人数；班平均成绩＝总成绩÷总人数．

解答：

观察表可得，全班的平均成绩应该在143和150之间，排除A，且接近150，所以符合题意的选项为C．

点评：

利用估算解决平均数问题．

分析：

圆心到圆上任意一点的距离，是圆的半径．

解答：

画圆时，圆规两脚间的距离是(半径长度)，选A．

点评：

掌握用圆规画圆的方法．

分析：

线段有两个端点，射线只有一个端点，直线没有端点．

解答：

通过圆心并且两端都在圆上的(线段)叫做直径，选B．

点评：

认识线段、射线和直线．

分析：

沿着每一条直径对着，都能完全重合．

解答：

每一条直径都是圆的对称轴，所以圆有无数条对称轴是对的，选A．

点评：

掌握圆的基本特征．

分析：

如果以C为圆心，A、B点都在圆上，那么A、B点应该到圆心的距离都相等．

解答：

根据图所得，AC比BC长，所以不能以C为圆心画一个圆，使A、B两点都在圆上，选B．

点评：

掌握圆的基本特征．

分析：

本题即要保证每个学生到中心的距离相等．

解答：

圆上每个点到圆心的距离相等，所以采取C种方式更公平．

点评：

掌握圆的基本特征．

分析：

C=πd或C=2πr．

解答：

因为$\frac {C}{d}$=π，所以这句话是对的，选A．

点评：

掌握圆的周长计算公式．

分析：

所有圆的圆周率都是π．

解答：

所有圆的圆周率都相等，因此选C．

点评：

理解圆周率的意义．