分析：

一个"×"表示一位被调查的对象，而"正"字是一笔代表一位被调查的对象．

解答：

根据图，得喜欢牛的有8人，喜欢羊的有6人，喜欢狗的有2人，喜欢马的有12人，换成"正"字法统计，应该是C．

点评：

能把记录的数据进行整理分析．

分析：

先数数每个时间段的人数，再比较．

解答：

通过数数，可得大部分学生的时间在1时左右，有9人，选B．

点评：

能把记录的数据进行整理分析．

分析：

先分别算出每项运动的总人数，再进行比较．

解答：

跑步：9+7=16(人)，跳远：4+5=9(人)，跳高：10+8=18(人)，铅球：5+6=11(人)，其中跳高的总人数最多，选A．

点评：

能把两张单式统计表进行综合分析．

分析：

先分别算出每项运动的总人数，再进行比较．

解答：

跑步：9+7=16(人)，跳远：4+5=9(人)，跳高：10+8=18(人)，铅球：5+6=11(人)，其中跳远的总人数最少，选C．

点评：

能把两张单式统计表进行综合分析．

分析：

先计算，再比较．

解答：

科技书：6人；故事书：6+4=10(人)；连环画：6×2=12(人)；漫画：8人；童话：8-2=6(人)；所以喜欢看连环画的人数最多，选B．

点评：

能根据条件分析数据．

分析：

先计算，再比较．

解答：

科技书：6人；故事书：6+4=10(人)；连环画：6×2=12(人)；漫画：8人；童话：8-2=6(人)；所以喜欢看(科技书)的人数和(童话)的人数同样多，选C．

点评：

能根据条件分析数据．

分析：

利用带箭头的图，根据条件标注出每个人的位置，即可作出判断．

解答：

小宁跳得不是最多的，也就是还有比她多的，她至少在第二名及之后；但是比小丽多，说明小宁也不是最少的，因此小宁只能是第二名或第三名，小丽在第三名或第四名；又因为小丽跳得又比小红多，所以小红第四，小丽第三，小宁第二，剩下的第一就是小刚，选D．

点评：

掌握画图推理的方法．

分析：

数位顺序表从右边数起，分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位......．

解答：

数位排列是左高右低，所以万位左边的数位是比万位高一位的(十万位)，右边的数位是比万位低一位的(千位)．选A

点评：

本题考查的是各个数位之间的位置关系．

分析：

个位上的"5"表示5个一，十位上的"5"表示5个十，百位上的"5"表示5个百，以此类推......．

解答：

万位上的"5"表示5个万．选D．

点评：

本题考查的是各个数位中不同的计数单位．

分析：

先分级，再确定数位．

解答：

按照我国的计数习惯，从个位起每4个数位分为一级，所以7在十万位上，表示7个十万．选A．

点评：

本题考查的是对不同数位和不同的计数单位的认识．