在括号里填上“>”“<”或“=”。
5-4()5-1
4+1()4-1
4-2()3-1
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答案解析
解决这类比大小的问题时,先要把已知算式的得数算出来,再通过比较填出适合的符号
在括号里填上“>”“<”或“=”。
5-4()5-1
4+1()4-1
4-2()3-1
解决这类比大小的问题时,先要把已知算式的得数算出来,再通过比较填出适合的符号
在括号里填上“>”“<”或“=”。
5-2()1+2
4-2()1+4
3-2()3+2
解决这类比大小的问题时,先要把已知算式的得数算出来,再通过比较填出适合的符号。
在括号里填上“+”或“-”。
22=4
42=2
54=1
11=2
想数的组成或分成填出合适的运算符号。如:2和2组成4,所以括号中应填“+”;4可以分成2和2,所以括号中应填“-”。
共有个西瓜,筐外面有个西瓜,筐里有几个西瓜?求筐里有几个西瓜,就要从共有的个西瓜里去掉外面的个西瓜,用法计算。列式为。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算;从总数中去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。
左边有支铅笔,右边有支铅笔,一共有几支铅笔?求一共有几支铅笔,就要把两部分合起来,用法计算。列式为。
把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算;从总数中去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。
读出下面各数。
11
14
16
20
18
读数要从高位读起。
看图选出正确的答案。
男孩的手握着女孩的手。
观察图中的两个小朋友可知。应分别以图中每个小朋友的左、右为标准进行判断。男孩的右手握着女孩的右手,他们都是用右手与好朋友握手的。
把正确的答案选出来。
我手拿着3串糖葫芦,拿着一串糖葫芦
把正确的答案选出来。
我手拿着气球;
手拿着花篮。
解答此题时先看图,想象自已站到了图中小朋友的位置上,再根据自己的左、右手来辨别左、右。站在图中小朋友的位置上可知,她左手拿气球,右手提花篮。
把正确的答案选出来。
男孩的手握着女孩的手
看图填一填。
解析本题描述两种物体的位置关系时,要先确定它们是上下、左右、前后哪种位置关系,再确定参照物或观察标准对它们的位置关系进行具体判断。判断闹钟和玩具船的位置关系时,根据图可以看出闹钟和玩具船是上下位置关系,闹钟在玩具船的哪面。“在”后面的玩具船就是参照物,高处为上,低处为下,那么闹钟在玩具船的上面。