本文用的是元明期间的白话,还夹杂着一些方言。下面各句中加点的词语相当于今天的什么词?
(1)
(2)这里正是
(3)你这村人
(4)那
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本题考查识记重点词语含义的能力。这些都出自课本的注释,加强平时的识记与积累,有利于提升阅读能力,加强语感。
本文用的是元明期间的白话,还夹杂着一些方言。下面各句中加点的词语相当于今天的什么词?
(1)
(2)这里正是
(3)你这村人
(4)那
本题考查识记重点词语含义的能力。这些都出自课本的注释,加强平时的识记与积累,有利于提升阅读能力,加强语感。
《智取生辰纲》ー文语言生动形象,写出下列句子使用的描写方法。
(1)杨志道:“既然老都管说了,教这所们买吃了便起身。()
(2)杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。()
(3)两个虞候口里不道,肚中寻思:“这厮不直得便骂人。”()
(4)一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。()
本题考查辨析描写方法的能力。平时要掌握各种描写方法的概念及其作用,并能将其运用到阅读理解和写作中。
下列各组词语中各有两个错别字,请找出来并把正确的字分别写在括号内。
A.干系 计策 摧促 歇晾()()
B.偏辟 藤条 遭罪 巅倒()()
C.卖弄 伦换 避署 难熬()()
D.窥望 遮敝 糊茶 竟然()()
本题考查辨析重点字形的能力。学生在学习的过程中,要有意识地注意形近字的辨认。
结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指。
阅读选文可知,该语段讲的是“宋公明私放晁天王”,此前晁盖与吴用、白胜等人在黄泥冈设计,智取了由杨志押送、梁中书送给岳丈蔡京的生辰纲,不料行迹被济州缉捕何涛之弟窥得,捕了白胜,得知前后始末,遂前往郓城捕拿晁盖等人,恰遇押司宋江,才有了选文一幕。
解释下列各句中加点的词。
(1)五
(2)言罢,飘然自
(3)未
(4)但
本题考查理解重点实词的含义的能力。对于常见实词、重点实词,要记住其含义,还要依据语境来理解。
选文出自中国古典名著《》,作者是元末明初小说家(人名)。
本题考查阅读文学名著所需要掌握的文学常识。平时应分类整理,记准,记熟。
解释下列句中加点的词。
(1)
(2)
(3)调停已
(4)湘云
贾政一举目,见[甲]站在跟前,神彩飘逸,秀色夺人,看看贾环,人物委琐,举止荒疏,忽又想起贾珠来,再看看[乙]只有这一个亲生的儿子,素爱如珍,自己的胡须将已苍白:因这几件上,把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半昫说道:“娘娘吩咐说,你日日外头嬉游,渐次疏懒,如今叫禁管,同你姊妺在[丙]园里读书写字。你可好生用心习学,再如不守分安常,你可仔细!”
上文中的甲指(人名),乙指(人名),丙指园。
根据选文片段的描写来确定人物。该选段通过肖像描写以及侧面描写可以确定甲是宝玉。宝玉的母亲是王夫人,所以乙的身份也就确定了。宝玉同姊妹一起在大观园里读书写字,所以丙是大观园。
在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”,让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山;《三国演义》中(人名)巧施此计,利用(人名)盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
根据故事梗概来辨别人物。需要了解《三国演义》的故事情节,同样巧施“借刀杀人计”的是周瑜,他利用蒋干盗书,借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
以上两则选文出自名著《》,作者是清代小说家(人名)。
两个选段都是跟贾宝玉有关,因此可推断选文出自《红楼梦》,作者是曹雪芹。
如图所示的电路处于(填“通路”“断路”或“短路”)状态,会造成(填“电源”或“灯泡”)损坏,要使其成为正确的电路,只需要拆掉图中标注的号导线。
题图所示的电路中,开关处于闭合状态,电流直接从电源的正极沿导线 ②、开关、导线 ④ 流回电源的负极,引起电源短路,会损坏电源;要使其成为正确的电路,应将灯泡连入电路,故电流应依次经过导线 ①、灯泡、导线 ③、开关、导线 ④ 流回电源的负极,故应拆除导线 ②。